ВКЛ / ВЫКЛ: ИЗОБРАЖЕНИЯ: ШРИФТ: A A A ФОН: Ц Ц Ц Ц

Муниципальное Бюджетное Общеобразовательное Учреждение

Багаевская СОШ №2

Адрес: ст.Багаевская
Телефон: (863-57) 33-1-46
Почта: bag2school@yandex.ru
Муниципальное Бюджетное Общеобразовательное Учреждение

Багаевская СОШ №2

МЕНЮ

ОТЧЕТ

 

Отчет

по самообследованию

за 2018 год

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

Багаевской средней общеобразовательной школы № 2

ст. Багаевская Ростовской области

 

 

   Целями проведения самообследования являются обеспечение доступности и открытости информации о деятельности организации, а также подготовка отчета о результатах самообследования, проводимого  ежегодно    администрацией   школы.   Оно проводится в форме анализа условий и результатов образовательного процесса.

Раздел 1. Общие сведения об образовательном учреждении

 

Общая информация

 

Название образовательного учреждения.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Багаевская средняя общеобразовательная школа № 2

Тип и вид общеобразовательного учреждения.

Средняя общеобразовательная школа.

Проектная мощность (предельная численность)

438

Фактическая мощность (количество обучающихся)

657

Организационно-правовая форма.

Государственное учреждение.

Учредитель

Отдел образования Администрации Багаевского района Ростовской области

Год основания

1914

Юридический адрес

346610, Ростовская обл., Багаевский район, ст. Багаевская, ул. Ленина, 41

Телефон

8(86357) 33-1-46

Адрес электронной почты

Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Адрес сайта в Интернете

http://www.bsosch2.narod.ru/

Должность руководителя

директор

Ф.И.О. руководителя

Леванчук Наталия Анатольевна

Банковские реквизиты

ИНН

БИК

КПП

6103005354

046015001

610301001

Свидетельство о регистрации

№ 1026100705620

Лицензия

№ 4034 от 22 сентября 2014 г.

Аккредитация

№ 2396 от 28 октября 2014

1. Уровень начального общего образования

1-4 классы

2. Уровень основного общего образования

5-9 классы

3. Уровень среднего общего образования

10-11 классы

Форма ученического самоуправления.

Совет лидеров

Формы государственно-общественного управления

Совет школы, общешкольный родительский комитет, Педагогический совет

 

 

 

 

 

 

Ресурсная база общеобразовательного учреждения 

 

Помещение и его состояние

Здание школы – типовое, с двумя пристройками. В 2005 г. произведён капитальный ремонт здания школы. Год основания школы -1914. Полностью оснащены учебным оборудованием кабинеты химии, физики, биологии, ОБЖ. Школа имеет центральное отопление, люминесцентное освещение, холодное и горячее водоснабжение, столовую, спортзал, библиотеку, мастерские, два компьютерных класса, медицинский кабинет.

Учебные кабинеты всего:

в том числе:

26

Учебные кабинеты

Начальные   классы

Средние, старшие классы

6

20

Компьютерный кабинет

2

Мастерские

2

Спортивный зал

2

Тренажёрный зал

1

Кабинет ОБЖ

1

Библиотека

1

Медицинский кабинет

1

Столовая с буфетом

1

Библиотечный фонд школы

12447 книг, из них 10088 - учебники

Медиатека

50 СD

Технологическая оснащённость:

Персональный компьютер

52

Мультимедийный проектор

26

Интерактивная доска

18

МФУ

23

Принтер

5

Телевизор

16

Фотоаппарат

5

Ноутбуки

31

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Раздел 2.   Нормативное правовое обеспечение деятельности ОУ

2.1. Учредительные документы ОУ

- Устав

( указать сведения о внесенных изменениях и дополнениях к Уставу)

 

- Договор с Учредителем

 

2.2. Учредитель (название органа власти, юридического или физического лица, если несколько, указать всех)

Отдел образования Администрации Багаевского района Ростовской области

2.3. Свидетельство о постановке на учет юридического лица в налоговом органе по месту нахождения на территории Российской Федерации

ОГРН - 1026100705620

2.4. Лицензия

№ 4034 от 22 сентября 2014 г.   на осуществление образовательной деятельности, на право оказывать образовательные услуги по видам образования, по уровням образования.

Приложение № 1

Уровни образования:

1.      Дошкольное образование

2.      Начальное общее образование;

3.      Основное общее образование;

4.      Среднее общее образование

5.      Дополнительное образование

2.5. Свидетельство о государственной аккредитации  

№ 1026100705620

2.6. Программа развития ОУ

Программа развития МБОУ БСОШ № 2 на период с 2016г. по 2020 г.

2.7. Образовательные программы ОУ (по лицензии) (перечислить)

1.      Дошкольное образование

2.      Начальное общее образование;

3.      Основное общее образование;

4.      Среднее общее образование

5.      Дополнительное образование

 

 

 

 

Раздел 3. Система управления образовательным учреждением.

          Управление школой строится на принципах единоначалия и самоуправления. Административные обязанности распределены согласно Уставу, штатному расписанию, четко распределены функциональные обязанности согласно квалификационным характеристикам.

Ф.И.О.

Должность

1.

Леванчук Наталия Анатольевна

Директор

2.

Рябова   Светлана Ивановна

Заместитель директора по УВР

3.

Рахимова Надежда Раиловна

Заместитель директора по ВР

4

Антоненко Наталия Ивановна

Заместитель директора по АХЧ

5

Баранова Людмила Васильевна

Главный   бухгалтер

6

Шагиева Елена Алексеевна

Педагог - психолог

7

Дерябина Оксана Ивановна

Социальный   педагог

8

Гусакова Татьяна Леонидовна

Заведующая библиотекой

       Общее управление школой осуществляет директор школы в соответствии с действующим законодательством.

Органы управления образовательным учреждением:

  • Общее собрание трудового коллектива школы
  • Педагогический совет
  • Совет школы
  • Совет лидеров

Все перечисленные структуры совместными усилиями решают основные задачи образовательного учреждения и соответствуют Уставу   МБОУ БСОШ № 2.

Организация управления образовательного учреждения соответствует уставным требованиям. Собственные нормативные и организационно-распорядительные документации соответствуют действующему законодательству и Уставу.

 

Раздел 4. Участники образовательного процесса

4.1. Кадровое обеспечение

№ п/п

Показатели

Количество человек

%

1

Всего педагогических работников

55

2

Укомплектованность штата педагогическими работниками (%)

100 %

3

Наличие вакансий (указать должность)

3

(учитель-логопед, учитель дефектолог, вожатый)

4

Образовательный уровень педагогических работников

с высшим образованием

52

95 %

со средним специальным

3

5 %

с высшим педагогическим образованием

51

98 %

5

Прошли курсы повышения     квалификации за последние 3 года

55

100%

6

Имеют квалификационную категорию

Всего

48

Высшую

19

(35 %)

Первую

29

( 53 %)

7

Имеют учёную степень

0

0

 

Имеют звание «Заслуженный учитель РФ»

1

1,7 %

 

Имеют звание «Отличник просвещения»

2

3,4 %

8

Имеют знак «Почѐтный работник общего образования РФ»

9

16 %

9

Награждены Почетными грамотами РФ, РО

15

26 %

11

Победители и призѐры ПНПО

11

19 %

           

Квалификационные категории

                                      

4.2. Стаж работы педагогических работников

  • До 3 лет – 3 человека (5 %)
  • От 3 до 5 лет – 0 человека
  • От 5 до 10 лет – 2 человека (4 %)
  • От 10 до 15 лет – 4 человек (7 %)
  • От 15 до 20 лет - 11 человек (12 %)
  • Свыше 20 лет – 35 человек (20 %)
  • Из них женщин – 44 человека

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Педагогический стаж

                      

 

4.3. Возраст педагогических работников

  • До 30 лет – 3 человека (5 %)
  • От 55 лет и старше – 18 человек (31 %)

 

4.4. Количество учителей по предметам:

  • русский язык и литература – 7
  • математика, информатика – 6
  • химия – 1
  • физика – 2
  • биология – 2
  • география – 2
  • английский язык – 5
  • история, обществознание – 4
  • физическая культура – 4
  • технология – 2
  • ОБЖ – 1
  • начальные классы – 12

В школе работает Методический совет и следующие объединения учителей-предметников:

  • учителей начальных классов;
  • учителей русского языка и литературы;
  • учителей математики;
  • учителей естественнонаучного цикла (химии, физики, биологии);
  • учителей иностранного языка;
  • учителей творческого цикла (ИЗО, музыки, технологии);
  • учителей физической культуры;
  • учителей истории и географии.

      

         На основании школьного плана прохождения процедуры аттестации педагогических работников в текущем году подтвердили первую квалификационную категорию 5 учителей. Подтвердили высшую квалификационную категорию 6 учителей. Впервые присвоена высшая квалификационная категория 2 учителям.

Курсовая подготовка

             Курсы повышения квалификации в 2018   году прошли 35 человек: на базе ГБОУ ИПК и ППРО – 8 человек, на базе Шахтинского института (филиала) государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования (НПИ) им. М.И. Платова – 27 человек.

       МБОУ БСОШ № 2 полностью укомплектована кадрами. В школе сложился устойчивый стабильно работающий педагогический коллектив. Педагогический коллектив школы составляет 55 человек, из них совместителей – 2. Высшее педагогическое образование имеют 54 (98 %) педагогов. Средне – специальное образование – 2 (2 %) педагога. Учитель технологии имеет высшее техническое образование. Стабильно высокий качественный состав педагогических кадров по уровню образования: почти 100 % педагогов имеют высшее образование.

Наблюдается стабильность педагогического коллектива. Многие учителя работают в школе не первый год.

 

4.5. Структура контингента обучающихся

 

Классы

Обучается в 1-ю смену

 

Обучается во 2-ю смену

 

1 – 4 классы

1-2 классы – 160 чел.

3,4 классы – 136 чел

5 – 9 классы

5,   9 классы – 123 чел

6,7,8 классы – 179 чел

10–11 классы

10, 11 классы – 57 чел

-

Всего

340

315

 

4.6. Численность обучающихся и классов-комплектов

 

 

 

 

классы

II полугодие

2017-2018 г.

I полугодие

2018-2019 г.

кол-во классов-комплектов

кол-во обучающихся

кол-во классов-комплектов

кол-во обучающихся

1

3

79

4

83

2

3

63

3

77

3

3

74

3

64

4

3

62

3

72

Итого: 1-4 кл.

12

278

13

296

5

3

62

3

57

6

3

60

3

61

7

3

61

3

59

8

3

64

3

59

9

3

52

3

66

Итого: 5-9 кл.

15

299

15

302

10

2

36

2

30

11

2

29

2

32

Итого: 10-11 кл.

4

65

4

62

Всего по школе

31

642

32

660

 

       Контингент обучающихся стабилен, движение учащихся происходит по объективным причинам и не вносит дестабилизацию в процесс развития школы.

В течение рассматриваемого периода прослеживается сохранность контингента обучающихся, кроме того, намечается перспектива по его количественному увеличению.

 

Раздел 5. Сведения об организации образовательного процесса

5.1. Сведения о реализуемых образовательных программах (по приложению к лицензии):

 

Содержание образования

 

Структура учебного плана

Ÿ  Базовый компонент учебного плана представлен следующими образовательными областями:

Ÿ  филология;

Ÿ  математика, информатика;

Ÿ  естественнонаучные предметы;

Ÿ  общественно-научные предметы;

Ÿ  физическая культура, ОБЖ;

Ÿ  искусство;

Ÿ  технология

Ÿ  Вариативная часть учебного плана в рамках заявленных образовательных областей позволяет спланировать работу школы по следующим направлениям:

ü  ликвидация пробелов знаний по отдельным дисциплинам;

ü  проектная деятельность обучающихся;

ü  введение элективных, предпрофильных и профильных спецкурсов в 9-11 классах.

Ÿ  В вариативной части учебного плана учащимся предоставлен выбор возможностей дополнительного освоения наиболее востребованных предметов образования.

Программы обучения:

ФГОС НОО – 1-4 классы

ФГОС ООО – 5-9 классы

БУП – 2004 - 10-11 классы

Ÿ  Базовые общеобразовательные

Ÿ  Развивающая система Л.В. Занкова

Ÿ  УМК «Школа России»

Ÿ  УМК «Гармония»

Ÿ  Предшкольное образование

Образовательные программы:

Ÿ основная общеобразовательная

программа начального общего образования

Ÿ основная общеобразовательная программа основного общего образования

Ÿ основная общеобразовательная программа среднего общего образования

Ÿ программы дополнительного образования

Ÿ программа дошкольного образования

Нормативный срок освоения:

4 года

5 лет

2 года

1 год

Изучаемые иностранные языки.

Английский язык 2-11 класс

Немецкий язык 2-11 класс

Направления, по которым организовано дополнительное образование в школе

Ÿ  художественно-эстетическое

Ÿ  физкультурно-спортивное

Ÿ  эколого-биологическое

Ÿ  научно-техническое

Ÿ  культурологическое

Общее число кружков, секций, клубов, работающих в школе.

20

Дополнительные образовательные услуги (платные)

По обучению изобразительному искусству в художественной школе на базе МБОУ БСОШ № 2

  • Выполнение учебных программ за 2017-2018 учебный год

Образовательные программы соответствуют статусу школы и носят типовой образовательный уровень. Программно-методическое обеспечение отвечает требованиям учебного плана и заявленным программам.

Общие требования к программам, заложенные в календарно-тематическом планировании, выполнены всеми учителями. Образовательный процесс носит характер системности, открытости, что позволяет обучающимся и родителям постоянно владеть информацией о результативности обучения, знакомиться результатами проводимых мониторингов.

Темы уроков, записанные в журналах, и сроки проведения занятий, в основном соответствуют планированию. По некоторым предметам, в течение учебных четвертей, имелись отступления, но это, в основном, было связано с курсовой переподготовкой и невозможностью замены в связи с большой педагогической нагрузкой другими учителями-предметниками. В таком случае планы корректировались и выполнялись. При прохождении программ выполнена теоретическая и практическая часть. Учителями проводились экскурсии, практические занятия, лабораторные, самостоятельные работы, зачёты, проектные задания, тестовые работы, работы творческого характера.

Все учащиеся, обучающиеся на дому по состоянию здоровья (2 человека), успешно прошли обучение.

5.3. Временные характеристики образовательного процесса

 

 

Уровень образования

Начальное общее образование

Основное общее

образование

Среднее общее образование

Продолжительность учебной недели:

1- 4 классы – 5 дней

6 дней

6 дней

Продолжительность уроков (мин.)

1 класс

I полугодие 35 мин,

II полугодие 40 минут

2 – 4 классы - 40 мин

40 мин

40 мин

Продолжительность перерывов: минимальная/максимальная (мин.)

1- 4 классы – 10/20

10/20мин

10/20 мин

 

 

 

 

 

 

5.4. Условия для сохранения и укрепление здоровья обучающихся.

Сведения о занятиях физической культурой

Классы

количество учащихся

Примечание (указать период освобождения)

основная группа

подготовит

спецмедгруппа

освобождены от занятий физкультуры

1 кл.

83

-

-

-

-

2 кл.

77

-

-

-

-

3 кл.

64

-

-

-

-

 

4 кл.

72

-

-

-

-

Итого: 1-4 кл.

296

-

-

-

-

 

5 кл.

57

2

-

2 чел.

На год

6 кл.

61

-

-

-

-

7 кл.

59

3

-

3 чел.

На год

8 кл.

59

1

-

1 чел

На год

9 кл.

66

-

-

-

-

Итого: 5-9 кл.

302

6

-

6 чел.

На год

10 кл.

30

1

-

1 чел

На год

11 кл

32

2

-

2 чел

На год

Итого: 10- 11 кл.

62

3

 

-

3 чел.

На год

ВСЕГО:

660

9

-

9 чел

 

На год

       На основании медицинских заключений (медицинских карт, медицинских справок) в школе выявлены следующие группы здоровья:

Начальная школа: основную группу здоровья имеют 296 чел. – это учащиеся, не имеющие каких либо отклонений в здоровье.

Основная школа 5 – 9 классы:

296 человек имеют основную группу, т.е. без отклонений в здоровье.

6 человек имеют подготовительную группу, т.е. имеются отклонения в здоровье.

Средняя школа (9 – 11 классы):

59 человека имеют основную группу, т.е. без отклонений в здоровье.

3 человека имеют подготовительную группу здоровья, т.е в течение года имели какие либо нарушения здоровья.    

Итого по школе:

Имеют основные группы здоровья – 651 чел (98,6%)

Подготовительные группы: имеют нарушения в здоровье, нуждаются в корректировке здоровья и щадящем режиме - 9 чел     (1,4%)

Использование различных оздоровительных технологий в деятельности школы основывается на результатах профилактических осмотров обучающихся, данных о состоянии здоровья каждого учащегося и результатах динамического наблюдения за школьниками.

         Задачи:

  • Сохранить, поддержать, укрепить тот уровень здоровья, с которым ребенок пришел в образовательное учреждение, по возможности улучшить;
  • Воспитать ценностное отношение к собственному здоровью, обучить его основам здорового образа жизни.

 

5.5. Обеспечение безопасности участников образовательного процесса

 

Показатели условий обеспечения безопасности участников образовательного процесса

II полугодие 2017-2018

I полугодие 2018-2019

Количество случаев травматизма обучающихся во время учебного процесса в МБОУ БСОШ № 2

-

-

Количество случаев пищевых отравлений детей в школьной столовой

-

-

Количество дорожно-транспортных происшествий с участием обучающихся МБОУ БСОШ № 2

-

-

 

 

 

 

Раздел 6. Результаты организации образовательного процесса

6.1. Основные статистические данные по итогам 2017-2018 учебного года

В школе на конец 2017-2018 учебного года обучалось 642 учащихся.

Кол-во уч-ся

На начало

года

I

четверть

II

четверть

III

четверть

IV

четверть

На конец

года

Всего:

647

646

647

643

642

642

1-4 кл.

277

277

278

278

278

278

5-9 кл

312

311

301

300

299

299

10-11 кл.

58

58

67

65

65

65

Выбыло обучающихся за 2017-2018 учебный год (всего)   15 учеников, в т. ч.:

  • 1-4 кл. – 1 человек
  • 5-11 кл. – 14 человек

 

Прибыло обучающихся за 2017-2018 учебный год (всего) 10 учеников, в т. ч.:

  • 1-4 кл. – 2 человека
  • 5-11 кл. – 8 человек

 

 

 

 

 

Количество учеников, обучающихся на «4» и «5»:

 

I

четверть

II

четверть

III

четверть

IV

четверть

На

конец

года

Обучаются на «5»

37

52

50

59

70

Обучаются на «4» и «5»

139

188

169

171

194

Всего:

176 (27%)

240 (37%)

219 (34%)

230 (36 %)

264 (41 %)

       Результаты   2017-2018 учебного года в целом по школе выглядят следующим образом:

На начало года – 647 чел.

Прибыло – 10 чел.

Выбыло - 15 чел.

На конец года – 642 чел.

В том числе: начальная общая школа – 278 чел.

                       основная общая школа – 299 чел.

                       средняя общая – 65 чел.

Отличников –   70 чел.

Хорошистов – 194 чел.

С одной «4» - 14 чел.

С одной «3» - 53 чел.

Не успевают – 0 чел.

Не аттестовано – 0 чел.

Успеваемость – 100 %

Качество – 46,9 %

           

100% успеваемости показали все классы.

Высокий процент качества знаний (50 % и выше) по классам – комплектам у обучающихся:

  • 2 «А» класс (55 %)
  • 2 «Б» класс (62 %)
  • 2 «В» класс (68 %)
  • 3 «А» класс (60 %)
  • 3 «Б» класс (63 %)
  • 4 «Б» класс (69 %)
  • 5 «А» класс (62 %)
  • 6 «А» класс (56 %)
  • 9 «А» класс (63 %)
  • 11 «А» класс (75 %)

Самый низкий процент качества обученности у обучающихся:

  • 7 «Б» класс (17 %)

 

 

 

 

Сравнительный анализ результатов обученности обучающихся

МБОУ БСОШ № 2 за последние три года

 

         За последние три года наблюдается стабильность уровня успеваемости и качества обученности обучающихся МБОУ БСОШ № 2. Успеваемость составляет 100 %.

Процент качества составляет:

2015-2016 учебный год – 49 %

2016-2017 учебный год – 50 %

2017-2018 учебный год – 47 %

 

 

 

  • Результаты промежуточной аттестации по итогам 2017-2018 учебного года.

 

           Согласно Положению о промежуточной аттестации обучающихся МБОУ БСОШ № 2, в соответствии с планом внутришкольного контроля на 2017 -2018 учебный год, на основании приказа по школе № 363   от 04.05.18 г. «О проведении промежуточной аттестации   обучающихся 1-8,10-х классов МБОУ БСОШ № 2 по итогам 2017-2018 учебного года»   в период с 14.05.18 г. по 24.05.18 г. в МБОУ БСОШ № 2 была проведена промежуточная аттестация обучающихся 1-4, 5-8,10 классов по итогам учебного года.

Цели проведения промежуточной аттестации:

  • проверка уровня подготовленности обучающихся по учебным предметам на конец учебного года;
  • выявление уровня обученности обучающихся;
  • проверка знаний, умений и навыков обучающихся по пройденным материалам;
  • проверка готовности обучающихся к обучению в следующем классе.

Промежуточная аттестация была проведена по следующим предметам:

Класс

Предмет

1 «А», «Б», «В»

Комплексная диагностическая работа.

2 «А», «Б», «В»

Русский язык, математика, окружающий мир

3 «А», «Б», «В»

Русский язык, математика, окружающий мир

4 «А», «Б», «В»

Русский язык, математика, окружающий мир

5 «А», «Б», «В»

Русский язык, математика, биология, история.

6 «А», «Б», «В»

Русский язык, математика,   география, ОБЖ

7 «А», «Б», «В»

Русский язык, математика, физика, технология.

8 «А», «Б», «В»

Русский язык, математика, химия, информатика.

10 класс

Русский язык,   математика, обществознание, английский язык, немецкий язык.

            Промежуточная аттестация   была проведена в форме письменных контрольных работ, тестовых работ. Учителями – предметниками в срок осуществлена проверка итоговых контрольных работ обучающихся. Тексты контрольных работ были подготовлены руководителями школьных методических объединений учителей – предметников. Заместителем директора по УВР проанализированы результаты промежуточной аттестации, которые представлены в следующей таблице:

Класс/ предмет

Всего уч-ся

Выполняло работу

«5»

«4»

«3»

«2»

Усп-ть

%

Кач-во

%

5 «А» - русский язык

математика

биология

история

21

21

21

21

19

21

20

17

1

2

3

5

9

8

12

7

7

11

5

5

2

0

0

0

89

100

100

100

53

48

75

70

5 «Б» - русский язык

математика

биология

история

20

20

20

20

18

18

19

20

3

4

2

6

5

4

10

7

9

10

7

8

1

0

0

0

95

100

100

100

44

44

71

65

5 «В» - русский язык

математика

биология

история

21

21

21

21

18

18

18

21

2

4

5

7

4

3

5

6

9

9

8

8

3

2

0

0

83

89

100

100

33

39

56

70

6 «А» - русский язык

математика

география

ОБЖ

25

25

25

25

25

24

25

22

2

1

7

18

12

11

11

4

3

12

7

0

7

0

0

0

71

100

100

100

58

50

72

100

6 «Б» - русский язык

математика

география

ОБЖ

20

20

20

20

20

20

20

15

1

2

3

6

12

5

7

8

5

13

10

1

2

0

0

0

90

100

100

100

65

35

50

93

6 «В» - русский язык

математика

география

ОБЖ

15

15

15

15

9

13

15

11

1

1

2

8

2

2

4

1

6

10

9

2

0

0

0

0

100

100

100

100

33

23

40

81

7 «А» - русский язык

алгебра

физика

технология (д)

технология (м)

23

23

23

12

10

23

23

23

12

10

3

3

3

12

0

12

7

2

0

8

6

13

13

0

2

2

0

5

0

0

92

100

78

100

100

65

43

21

100

80

7 «Б» - русский язык

алгебра

физика

технология (д)

технология (м)

18

18

18

9

9

16

18

18

9

8

0

1

3

7

1

6

1

0

2

5

6

16

8

0

2

4

0

7

0

0

75

100

61

100

100

38

12

16

100

75

7 «В» - русский язык

алгебра

физика

технология (д)

технология (м)

20

20

20

7

12

18

19

20

7

9

3

1

1

7

0

5

6

4

0

5

5

12

10

0

4

5

0

5

0

0

80

100

75

100

100

50

37

20

100

55

8 «А» - русский язык

алгебра

химия

информатика

24

24

24

24

22

23

20

21

0

2

2

8

12

10

12

5

6

11

6

8

4

0

0

0

80

100

100

100

55

52

70

63

8 «Б»- русский язык

алгебра

химия

информатика

21

21

21

21

17

20

18

20

3

1

2

6

8

8

9

9

3

11

7

5

3

0

0

0

82

100

100

100

65

45

61

78

8 «В»- русский язык

алгебра

химия

информатика

19

19

19

19

15

18

17

14

5

5

3

4

4

5

4

4

3

8

10

6

3

0

0

0

80

100

100

100

60

56

41

65

10 «А» - русский язык

алгебра

обществознание

английский язык

немецкий язык

15

15

15

12

3

15

15

13

12

3

4

3

3

0

1

2

3

6

0

0

9

9

4

10

1

0

0

0

2

1

100

100

100

83

67

40

40

69

0

33

10 «Б» - русский язык

алгебра

обществознание

английский язык

немецкий язык

21

21

21

15

6

21

20

18

13

6

4

3

8

0

2

13

8

6

10

2

4

9

4

3

2

0

0

0

0

0

100

100

100

100

100

81

55

77

76

33

       Анализ результатов промежуточной аттестации свидетельствует о том, что обучающиеся   имеют   удовлетворительный   уровень обученности по предметам учебного плана.

       100 % успеваемости показали все классы кроме:

  • 5 «А» - русский язык (89 %), учитель Басакина Л.В.
  • 5 «Б» - русский язык (95 %), учитель Листопадова Н.А.
  • 5 «В» - русский   язык (83 %), учитель Борисова Е.М.
  • 5 «В» - математика (89 %), учитель Рахимова Н.Р.
  • 6 «А» - русский язык   (71%), учитель Черемисова Н.А.
  • 6 «Б» - русский язык (90 %), учитель Цема Л.Г.
  • 7 «А» класс – русский язык (92 %), учитель Цема Л.Г.
  • 7 «А» класс – физика (78 %), учитель Курносов И.В.
  • 7 «Б» класс – русский язык   (75 %), учитель Нежельская Н.А.
  • 7 «Б» класс – физика (61 %), учитель Курносов И.В.
  • 7 «В» класс – русский язык (80 %), учитель Листопадова Н.А.
  • 7 «В» класс – физика (75 %), учитель Курносов И.В.
  • 8 «А» класс – русский язык (80 %), учитель Листопадова Н.А.
  • 8 «Б» класс – русский язык (82 %), учитель Басакина Л.В.
  • 8 «В» класс – русский язык (80 %), учитель Нежельская Н.А.
  • 10 «А» класс – английский язык (83 %), учитель Галкина Д.Н.
  • 10 «А» класс – немецкий язык (67 %), учитель   Донева А.В.

         Высокий процент качества знаний показали обучающиеся:

  • 5 «Б» класс – биология   (71%), учитель Качалин В.А.
  • 5 «А» класс – биология   (75 %), учитель Макарова И.Д.
  • 5 «А» класс – история   (70 %), учитель Полякович Н.А.
  • 5 «Б» класс – история (65 %), учитель Кубанкина В.А.
  • 5 «В» класс – история   (65 %), учитель   Кубанкина В.А.
  • 6 «А» класс – география   (72 %), учитель   Шилова А.В.
  • 6 «А» класс – ОБЖ   (100 %), учитель   Дерябина О.И.
  • 6 «Б» класс – русский язык   (65 %), учитель   Цема Л.Г.
  • 6 «Б» класс – ОБЖ (93 %), учитель   Дерябина О.И.
  • 6 «В» класс – ОБЖ (81 %), учитель   Дерябина О.И.
  • 7 «А» класс – русский язык (65 %), учитель Цема Л.Г.
  • 7 «А» класс – технология/д.   (100 %), учитель Анохина Л.С.
  • 7 «А» класс – технология/м.   (80 %), учитель Бурьянов С.И.
  • 7 «Б» класс – технология/д.   (100 %), учитель Анохина Л.С.
  • 7 «Б» класс – технология/м.   (75 %), учитель Бурьянов С.И.
  • 7 «В» класс – технология/д.   (100 %), учитель Анохина Л.С.
  • 8 «А» класс – химия (70 %), учитель   Макарова И.Д.
  • 8 «А» класс – информатика (90 %), учитель   Лавриненко Д.А.
  • 8 «Б» класс – русский язык   (65 %), учитель   Басакина Л.В.
  • 8 «Б» класс – информатика (100 %), учитель   Лавриненко Д.А.
  • 8 «Б» класс – информатика (89 %), учитель   Лавриненко Д.А.
  • 10 «Б» – русский язык (81 %), учитель Черемисова Н.А.
  • 10 «Б» – английский язык (76 %), учитель Елфимова О.А.
  • 10 «А» – обществознание (69 %), учитель Полякович Н.А.
  • 10 «Б» – обществознание (77 %), учитель Полякович Н.А.

            Самый низкий процент качества у обучающихся:

  • 10 «А» класс – английский язык (0 %), учитель Галкина Д.Н.
  • 7 «Б» класс – физика (16 %), учитель Курносов И.В.
  • 7 «Б» класс – алгебра (12 %), учитель Григорова М.Б.

           В целом, качество знаний по предметам, вынесенным на промежуточную аттестацию, варьирует от 0 % по английскому языку   в 10 «А» классе до 100 % по технологии (д.)   в 7 «А», 7 «Б», 7 «В» классах.

 

Сравнительная таблица результатов

промежуточной аттестации и итогов года

Класс

Предмет

Итоги аттестации

Итоги года

Успеваемость

%

Качество

%

Усп-ть

%

Кач-во

%

Усп-ть

%

Кач-во

%

5 «А»

русский язык

математика

биология

история

89

100

100

100

53

48

75

70

100

100

100

100

71

71

90

85

+11

0

0

0

+18

+23

+15

+15

5 «Б»

русский язык

математика

биология

история

95

100

100

100

44

44

71

65

100

100

100

100

44

44

71

65

0

0

0

0

0

0

0

0

5 «В»

русский язык

математика

биология

история

83

89

100

100

33

39

56

70

100

100

100

100

33

48

78

52

+17

+11

0

0

0

+9

+22

-18

6 «А»

русский язык

математика

география

ОБЖ

71

100

100

100

58

50

72

100

100

100

100

100

64

64

84

100

+29

0

0

0

+6

+14

+12

0

6 «Б»

русский язык

математика

география

ОБЖ

90

100

100

100

65

35

50

93

100

100

100

100

65

50

75

100

+10

0

0

0

0

+15

+25

+7

6 «В»

русский язык

математика

география

ОБЖ

100

100

100

100

33

23

40

81

100

100

100

100

47

31

47

100

0

0

0

0

+14

+8

+7

+19

7 «А»

русский язык

математика

физика

технология (д)

технология (м)

92

100

78

100

100

65

43

21

100

80

100

100

100

100

100

43

52

82

100

100

+8

0

+22

0

0

-22

+9

+60

0

+20

7 «Б»

русский язык

математика

физика

технология (д)

технология (м)

75

100

61

100

100

38

21

16

100

75

100

100

100

100

100

39

21

33

100

89

+25

0

+39

0

0

+1

0

+17

0

+14

7 «В»

русский язык

математика

физика

технология (д)

технология (м)

80

100

75

100

100

50

37

20

100

55

100

100

100

100

100

55

45

50

100

83

+20

0

+25

0

0

+5

+8

+30

0

+28

8 «А»

русский язык

математика

химия

информатика

80

100

100

100

55

52

70

63

100

100

100

100

55

50

67

78

+20

0

0

0

0

-2

-3

+15

8 «Б»

русский язык

математика

химия

информатика

82

100

100

100

65

45

61

78

100

100

100

100

52

57

62

89

+18

0

0

0

-13

+12

+1

+10

8 «В»

русский язык

математика

химия

информатика

80

100

100

100

60

56

41

65

100

100

100

100

47

59

44

85

+20

0

0

0

-13

+3

+3

+20

10 «А»

русский язык

алгебра

обществознание

английский язык

немецкий язык

100

100

100

83

67

40

40

69

0

33

100

100

100

100

100

53

47

69

42

33

0

0

0

+17

+33

+13

+7

0

+42

0

10 «Б»

русский язык

алгебра

обществознание

английский язык

немецкий язык

100

100

100

100

100

81

55

77

76

33

100

100

100

100

100

71

62

77

60

33

0

0

0

0

0

-10

+7

0

-16

0

 

      

Из приведённых выше данных видно, что высокий уровень рассогласования

качества обученности наблюдается в:

  • 5 «А» класс – русский язык   (+18 %), учитель Басакина Л.В.
  • 5 «А» класс – математика (+23 %), учитель Шевцова Е.Б.
  • 5 «В» класс – биология   (+22 %), учитель Макарова И.Д.
  • 6 «Б» класс – география (+25 %), учитель Шилова А.В.
  • 6 «В» – ОБЖ (+19 %), учитель Дерябина О.И.
  • 7 «А» – русский язык (-22 %), учитель Цема Л.Г.
  • 7 «А» – физика (+60 %), учитель Курносов И.В.
  • 7 «В» – физика (+30 %), учитель Курносов И.В.
  • 7 «А» – технология/м. (+20 %), учитель Бурьянов С.И.
  • 7 «В» – технология/м. (+28 %), учитель Бурьянов С.И.
  • 8 «А» класс – информатика (+27 %), учитель Наумова Я.О.
  • 8 «В» класс – информатика (+40 %), учитель Наумова Я.О.
  • 10 «А» – английский язык (+42 %), учитель Галкина Д.Н.

       Допустимый уровень рассогласования – +15 % или -15 %. Высокий уровень рассогласования может свидетельствовать либо:

  • о сложности материала, представленного на промежуточную аттестацию;
  • о недостаточной сформированности знаний, умений и навыков обучающихся по предмету;
  • о непрочном усвоении изученного материала;
  • о завышении оценок по итогам учебного года.

Стабильность качества обученности наблюдается в:

  • 5 «Б» класс – русский язык (44 %), учитель Листопадова Н.А.
  • 5 «Б» класс – математика (44 %), учитель Николаева М.И.
  • 5 «Б» класс – биология (71 %), учитель Качалин В.А.
  • 5 «В» класс – русский язык (33%), учитель Борисова Е.М.
  • 6 «А» класс – ОБЖ (100 %), учитель Дерябина О.И.
  • 6 «Б» класс – русский язык   (65 %), учитель   Цема Л.Г.
  • 7 «А» класс – технология (д.) (100 %), учитель Анохина Л.С.
  • 7 «Б» класс – технология (д.) (100 %), учитель Анохина Л.С.
  • 7 «В» класс – технология (д.) (100 %), учитель Анохина Л.С.
  • 8 «А» класс – русский язык (55 %), учитель Листопадова Н.А.
  • 8 «Б» класс – информатика (55%), учитель Наумова Я.О.
  • 10 «А» класс – немецкий язык   (33 %), учитель   Донева А.В.

Причинами стабильности качества обученности могут являться либо:

  • проведение учителями-предметниками дополнительных занятий и консультаций с целью повышения познавательной активности обучающихся;
  • применение разнообразных форм и методов обучения с учетом особенностей обучающихся;
  • использование разноуровневой дифференциации на уроках и при выполнении домашних заданий.

Анализ результатов выполнения работ показал:

Класс

Предмет

Выполняли рабо-

ту

Совпадение с годовой оценкой

%

совпадений с годовой оценкой

Ниже годовой оценки

%
ниже годовой оценки

Выше годовой оценки

%
выше

годовой оценки

5 «А»

русский язык

математика

биология

история

19

21

20

17

10

13

14

10

52%

62%

70%

58%

7

7

6

5

36%

33%

30%

29%

2

1

0

1

10%

5%

0

5%

5 «Б»

русский язык

математика

биология

история

18

18

19

14

16

18

77%

89%

95%

2

2

1

10%

11%

5%

2

0

0

10%

0

0

5 «В»

русский язык

математика

биология

история

18

18

18

20

11

9

13

15

61%

50%

72%

75%

5

6

4

5

28%

33%

22%

25%

2

3

1

0

11%

17%

6%

0

6 «А»

русский язык

математика

география

ОБЖ

24

24

25

22

15

11

17

15

60%

45%

68%

68%

4

10

2

1

20%

41%

8%

6%

5

1

6

5

25%

4%

24%

26%

6 «Б»

русский язык

математика

география

ОБЖ

20

20

20

20

10

18

13

18

50%

90%

65%

90%

7

2

7

2

35%

10%

35%

10%

3

0

0

0

15%

0

0

0

6 «В»

русский язык

математика

география

ОБЖ

9

17

15

11

5

16

14

5

56%

94%

93%

45%

4

1

1

1

44%

6%

7%

10%

0

0

0

5

0

0

0

45%

7 «А»

русский язык

математика

физика

технология (д)

технология (м)

23

23

23

12

10

13

17

6

12

7

57%

74%

26%

100%

70%

3

4

17

0

3

13%

17%

73%

0

30%

7

2

0

0

0

30%

9%

0

0

0

7 «Б»

русский язык

математика

физика

технология (д)

технология (м)

16

19

18

9

8

9

19

6

9

5

56%

100%

33%

100 %

63%

6

0

10

0

3

44%

0

55%

0

37%

0

0

2

0

0

0

0

11%

0

0

7 «В»

русский язык

математика

физика

технология (д)

технология (м)

18

19

20

7

9

13

14

9

7

4

72%

74%

45%

100%

44%

5

4

10

0

5

25%

21%

50%

0

56%

0

1

1

0

0

0

5%

5%

0

0

8 «А»

русский язык

математика

химия

информатика

22

23

20

21

11

22

17

16

50%

95%

85%

78%

11

1

3

5

50%

5%

15%

22%

0

0

0

0

0

0

0

0

8 «Б»

русский язык

математика

химия

информатика

17

18

18

20

9

16

15

11

52%

89%

83%

58%

6

2

2

9

35%

11%

11%

42%

2

0

1

0

11%

0

6%

0

8 «В»

русский язык

математика

химия

информатика

15

18

17

19

11

18

15

10

73%

100%

88%

55%

3

0

2

9

20%

0

12%

45%

1

0

0

0

6%

0

0

0

10 «А»

русский язык

алгебра

обществознание

английский язык

немецкий язык

15

15

13

12

3

12

13

9

5

1

80%

87%

69%

42%

33%

2

1

2

7

1

13%

6,5%

15%

58%

33%

1

1

2

0

1

6%

6,5%

15%

0

34%

10 «Б»

русский язык

алгебра

обществознание

английский язык

немецкий язык

21

20

18

13

6

13

16

15

5

6

62%

80%

83%

40 %

100%

4

3

2

4

0

19%

15%

11%

30 %

0

4

1

1

4

0

19%

5%

5%

30 %

0

 

 

 

Сводная таблица результатов

промежуточной аттестации   и итогов 2017-2018 учебного года

Предмет

русский язык

математика

физика

история

химия

география

аттестация

год

аттестация

год

аттестация

год

аттестация

год

аттестация

год

аттестация

год

Качество

53%

53%

(0)

46%

55%

(+9)

19 %

55 % (+36)

69%

67%

(-2)

57%

58% (+1)

54%

69% (+15)

Предмет

английский язык

биология

немецкий

язык

технология

ОБЖ

обществознание

аттестация

год

аттестация

год

аттестация

год

аттестация

год

аттестация

год

аттестация

год

Качество

38 %

51 % (+13)

70 %

83% (+13)

33%

33% (0)

70%

88% (+18)

87%

100% (+13)

73%

73%

(0)

Предмет

информатика

аттестация

год

Качество

69 %

84 % (+15)

Из приведённых выше данных видно, что:

  • положительная динамика наблюдается по математике (+9), по химии (+1), по географии (+15),       по биологии (+13), по технологии (+18 %), по ОБЖ (+13 %), английскому языку (+13), физика (+36%), по информатике.
  • стабильность       качества обученности наблюдается по русскому языку   (53 %), по немецкому языку (33%), по обществознанию.
  • понижение       качества обученности наблюдается по истории  (-2 %).

     

Рекомендации:

  1. Руководителям ШМО:
  • проанализировать результаты промежуточной аттестации по итогам 2017-2018 учебного года и типичные ошибки, допущенные обучающимися на заседании ШМО и заложить в перспективный план работы школьный МО на новый 2018 – 2019 учебный год;
  • в целях повышения качества и объёма аттестационного материала более детально и качественно обсуждать тексты аттестационных работ на заседаниях ШМО.
  1. Учителям – предметникам в целях повышения качества знаний:
  • усилить личностно – ориентированную направленность образовательного процесса;
  • по результатам анализа выполненных работ необходимо запланировать повторение тем, наименее усвоенных обучающимися в 2017-2018 учебном году, рекомендовать учителям-предметникам учитывать анализ типичных ошибок при планировании уроков повторения;
  • осуществлять систематический контроль и оценку результатов обучения, своевременно выявлять пробелы в знаниях обучающихся;
  • осуществлять индивидуальную работу со слабоуспевающими учениками;
  • добиваться стабильности знаний, умений и навыков обучающихся.

 

  • Результаты Всероссийских проверочных работ (март-май 2018 г.)

       Участниками Всероссийских проверочных работ (ВПР), которые прошли весной 2018 года, стали учащиеся 4, 5, 6, 11 классов нашей школы. Ими было написаны проверочные работы по 10 предметам. Это самая массовая оценочная процедура в образовании на сегодняшний день.

 

     С 17 апреля по 26 апреля прошли Всероссийские проверочные работы в 4- х классах по русскому языку, математике, окружающему миру

Результаты представлены в таблицах.

Русский язык

Класс

по списку

писали

получили

Успеваемость

%

Качество %

 

В сравнении

С III четвертью

«5»

«4»

«3»

«2»

Успеваемость

%+, -

Качество %+, -

4 «А»

15

12

2

4

3

3

75

50

 

-25

+8

4 «Б»

23

21

4

12

5

0

100

76

 

0

-4

4 «В»

24

23

-

8

6

8

65

35

 

-35

-4

 

62

56

6

24

14

11

79

54

 

-21%

-1%

Статистика по отметкам

оценка

Итоги ВПР

Итоги четверти

Сравнительный анализ

% от кол-ва уч-ся

% от кол-ва уч-ся

5

10,7 %

8,9 %

+1,8%

4

42,9 %

42,8 %

+0,1 %

3

26,8 %

44,6 %

-17,8 %

2

19,6 %

0

+19,6 %

Математика

Класс

по списку

писали

Получили

Успеваемость

%

Качество %

 

В сравнении

С III четвертью

«5»

«4»

«3»

«2»

Успеваемость

%+, -

Качество %+, -

4 «А»

15

13

3

5

4

1

92

62

 

-8%

+6%

4 «Б»

23

22

4

10

7

1

95

64

 

-5%

-18%

4 «В»

24

24

4

9

8

3

88

54

 

-12%

- 4%

 

62

59

11

24

19

5

92

59

 

-8%

-7%

Статистика по отметкам

оценка

Итоги ВПР

Итоги четверти

Сравнительный анализ

% от кол-ва уч-ся

% от кол-ва уч-ся

5

18,9 %

11,8 %

+7,2 %

4

40,6 %

54,2 %

-13,7 %

3

32,2 %

33,8 %

-1,6 %

2

8,4 %

0

+8,4 %

Окружающий мир

Класс

по списку

писали

получили

Успеваемость

%

Качество %

 

В сравнении

С III четвертью

«5»

«4»

«3»

«2»

Успеваемость

%+, -

Качество %+, -

4 «А»

15

14

2

5

6

1

93

50

 

- 7%

-14%

4 «Б»

23

22

5

13

4

0

100

81

 

0

-14%

4 «В»

24

22

1

9

10

2

90

45

 

-10%

-27%

 

62

58

8

27

20

3

95

60

 

-5%

-19%

Статистика по отметкам

оценка

Итоги ВПР

Итоги четверти

Сравнительный анализ

% от кол-ва уч-ся

% от кол-ва уч-ся

5

13,8 %

34,5 %

-20,7 %

4

46,5 %

44,8 %

+1,7 %

3

34,5 %

20,6 %

+13,7 %

2

5,2 %

0

+5,2 %

 

 

 

 

 

 

 

       С 21 марта по 15 мая прошли Всероссийские проверочные работы в 5,6 - х классах по русскому языку, математике, истории, биологии, географии, обществознанию; в 11-х классах – по истории.

Результаты представлены в таблицах.

Русский язык

5 класс

Класс

по списку

писали

получили

Успеваемость

%

Качество %

В сравнении

С III четвертью

«5»

«4»

«3»

«2»

Успеваемость

%+, -

Качество %+, -

5 «А»

21

21

1

7

11

2

90

38

100 (+10)

81 (+43)

5 «Б»

20

20

1

5

7

7

65

30

100 (+35)

50 (+20)

5 «В»

21

19

0

2

13

4

79

11

100 (+21)

48 (+37)

Итого:

62

60

2

14

31

13

78

26

100 (+22)

60 (+34)

Математика

5 класс

Класс

по списку

писали

получили

Успеваемость

%

Качество %

В сравнении

С III четвертью

«5»

«4»

«3»

«2»

Успеваемость

%+, -

Качество %+, -

5 «А»

21

21

4

5

11

1

95

43

100 (+5)

76 (+33)

5 «Б»

20

20

1

6

10

3

85

35

100 (+15)

45 (+10)

5 «В»

21

21

0

6

10

5

76

29

100 (+24)

48 (+19)

Итого:

62

62

5

17

31

9

85

36

100 (+15)

56 (+20)

История

5 класс

Класс

по списку

писали

получили

Успеваемость

%

Качество %

В сравнении

С III четвертью

«5»

«4»

«3»

«2»

Успеваемость

%+, -

Качество %+, -

5 «А»

21

21

1

10

10

0

100

52

100 (0)

86 ( +34)

5 «Б»

20

19

5

7

6

1

95

63

100 (+5)

65 (+2)

5 «В»

21

15

5

5

4

1

93

67

100 (+7)

86 (+19)

Итого:

62

55

11

22

20

2

96

61

100 (+4)

79 (+18)

Биология

5 класс

Класс

по списку

писали

получили

Успеваемость

%

Качество %

В сравнении

С III четвертью

«5»

«4»

«3»

«2»

Успеваемость

%+, -

Качество %+, -

5 «А»

21

17

1

10

6

0

100

65

100 (0)

86 (+21)

5 «Б»

20

19

1

10

8

0

100

58

100 (0)

80 (+22)

5 «В»

21

18

0

11

7

0

100

61

100 (0)

90 (+29)

Итого:

62

54

2

31

21

0

100

61

100 (0)

85 (+24)

История

11 класс

Класс

по списку

писали

получили

Успеваемость

%

Качество %

В сравнении

с I полуг.

«5»

«4»

«3»

«2»

Успеваемость

%+, -

Качество %+, -

11 «А»

16

16

12

3

1

0

100

93

100 (0)

88 (-5)

11 «Б»

13

13

4

5

4

0

100

69

100 (0)

67 (-2)

Итого:

28

         

100

81

100 (0)

78 (-3)

Русский язык

6 класс

Класс

по списку

писали

получили

Успеваемость

%

Качество %

В сравнении

С III четвертью

«5»

«4»

«3»

«2»

Успеваемость

%+, -

Качество %+, -

6 «А»

25

24

2

7

11

4

83

38

100 (+17)

68 (+30)

6 «Б»

20

20

2

10

6

2

90

60

100 (+10)

65 (+5)

6 «В»

15

13

0

3

7

3

77

23

100 (+23)

66 (+43)

Итого:

60

57

4

20

24

9

83

40

100 (+17)

66 (+26)

Математика

6 класс

Класс

по списку

писали

получили

Успеваемость

%

Качество %

В сравнении

С III четвертью

«5»

«4»

«3»

«2»

Успеваемость

%+, -

Качество %+, -

6 «А»

25

20

3

7

9

1

95

50

100 (+5)

60 (+10)

6 «Б»

20

19

0

6

11

2

89

32

100 (+11)

50 (+18)

6 «В»

15

12

1

3

6

2

85

31

100 (+15)

27 (-4)

Итого:

60

51

4

16

26

5

90

38

100 (+10)

46 (+8)

История

6 класс

Класс

по списку

писали

получили

Успеваемость

%

Качество %

В сравнении

С III четвертью

«5»

«4»

«3»

«2»

Успеваемость

%+, -

Качество %+, -

6 «А»

25

24

3

11

6

4

83

58

100 (+17)

88 (+30)

6 «Б»

20

20

2

10

6

2

90

60

100 (+10)

85 (+25)

6 «В»

15

9

1

1

6

1

89

22

100 (+11)

53 (+31)

Итого:

60

53

6

22

18

7

87

47

100 (+13)

75 (+28)

Биология

6 класс

Класс

по списку

писали

получили

Успеваемость

%

Качество %

В сравнении

С III четвертью

«5»

«4»

«3»

«2»

Успеваемость

%+, -

Качество %+, -

6 «А»

25

19

3

12

4

0

100

79

100 (0)

76 (-3)

6 «Б»

20

18

2

6

9

1

94

44

100 (+6)

80 (+36)

6 «В»

15

12

3

5

3

1

92

67

100 (+8)

67 (0)

Итого:

60

49

8

23

16

2

95

63

100 (+5)

74 (+11)

География

6 класс

Класс

по списку

писали

получили

Успеваемость

%

Качество %

В сравнении

С III четвертью

«5»

«4»

«3»

«2»

Успеваемость

%+, -

Качество %+, -

6 «А»

25

21

1

9

11

0

100

48

100 (0)

68 (+20)

6 «Б»

20

18

0

5

11

2

89

28

100 (+11)

55 (+27)

6 «В»

16

13

0

3

8

2

85

23

100 (+15)

33 (+10)

Итого:

61

52

1

17

30

4

91

33

100 (+9)

52 (+19)

Обществознание

6 класс

Класс

по списку

писали

получили

Успеваемость

%

Качество %

В сравнении

С III четвертью

«5»

«4»

«3»

«2»

Успеваемость

%+, -

Качество %+, -

6 «А»

25

24

5

9

8

2

92

58

100 (+8)

88 (+30)

6 «Б»

20

18

1

3

11

3

83

22

100 (+17)

85 (+36)

6 «В»

16

11

1

2

6

2

82

27

100 (+18)

47 (+20)

Итого:

61

53

7

14

25

7

86

36

100 (+14)

73 (+37)

 

Проанализировав итоги ВПР, пришли к следующим выводам и рекомендациям:

  • на уроках необходимо организовать на достаточном уровне работу с текстовой информацией, что должно обеспечить формирование коммуникативной компетентности школьника: «погружаясь в текст», грамотно его интерпретировать, выделять разные виды информации и использовать её в своей работе;
  • на уроках необходимо проводить умение устанавливать причинно-следственные связи, поисковые работы (с ориентацией на отбор нужной информации), исследовательские и другие;
  • совершенствовать навыки работы учащихся со справочной литературой.
  • изучить опыт работы учителей, чьи ученики показали лучшие результаты, разработать рекомендации по подготовке к выполнению отдельных заданий ВПР с опорой на передовой опыт;
  • учителям – предметникам:
  • провести тщательный анализ количественных и качественных результатов ВПР, выявить проблемные вопросы как класса в целом, так и отдельных обучающихся;
  • по результатам анализа спланировать коррекционную работу по устранению выявленных пробелов;
  • организовать сопутствующее повторение на уроках по темам, проблемным для класса в целом;
  • организовать индивидуальные тренировочные упражнения для учащихся по разделам учебного курса, вызвавшим наибольшее затруднение.
    • Результаты работы с одарёнными детьми.

         На основании Приказа Минобрнауки России от 17.03.2015 N 249 "О внесении изменений в Порядок проведения всероссийской олимпиады школьников, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 ноября 2013 г. N 1252" (Зарегистрировано в Минюсте России 07.04.2015 N 36743) и приказа №   1015   от   21.09.2018   «Об организации и проведении школьного и муниципального этапов Всероссийской олимпиады школьников» Отдела образования администрации Багаевского района обучающиеся   школы приняли участие в школьном и муниципальном этапах всероссийской олимпиады школьников по различным предметам.

               

Количественные данные по школьному и муниципальному этапам всероссийской олимпиады школьников       2018-2019 учебного года

     
 

МБОУ Багаевская СОШ № 2

           
 

(ОУ)

           
               

Количество обучающихся в ОУ

660

         

В том числе: количество обучающихся в 5-6-х классах

118

         
 

количество обучающихся в 7-8-х классах

118

         
 

количество обучающихся в 9-11-х классах

127

         
               

№ п/п

Предмет

Школьный этап

       
   

Кол-во участников

Кол-во победителей

Кол-во призеров

     

1

Английский язык

21

1

3

     

2

Астрономия

4

1

3

     

3

Биология

51

8

14

     

4

География

51

8

14

     

5

Информатика

16

2

5

     

6

История

32

4

3

     

7

Литература

36

5

11

     

8

Математика

57

5

17

     

9

Искусство МХК

52

8

14

     

10

Немецкий язык

10

2

2

     

11

Обществознание

31

3

9

     

12

Основы безопасности жизнедеятельности

14

3

11

     

13

Право

6

1

3

     

14

Русский язык

51

6

15

     

15

Технология

51

10

23

     

16

Физика

19

1

3

     

17

Физическая культура

26

9

11

     

18

Французский язык

0

0

0

     

19

Химия

10

4

2

     

20

Экология

21

5

9

     

21

Экономика

0

0

0

     

ИТОГО:

 

559

86

172

     

ИТОГО (количество физических лиц):

167

61

112

     
               
                 
   

             Количество победителей и призеров по каждому предмету определялось согласно утвержденному количеству баллов необходимых для получения призового места по каждому предмету отдельно. Согласно представленным протоколам были определены учащиеся, которым рекомендовано участие в муниципальном этапе предметных олимпиад в 2018 году.

             Победителей муниципального этапа 10, призёров 11.

           Победители и призёры муниципального этапа стали участниками регионального этапа всероссийской олимпиады школьников.

         В текущем учебном году обучающиеся школы приняли активное участие в олимпиадах и конкурсах различного уровня.

Высокие результаты участия в конкурсах художественной направленности показали обучающиеся в прошедшем году.

         Вместе с тем необходимо активизировать работу по привлечению детей к активному участию в олимпиадах и конкурсах по различным предметам.

   

Раздел 7. Результаты государственной итоговой аттестации 2018 года

 

7.1. Результаты государственной итоговой аттестации по общеобразовательным программам основного общего образования (9 класс)

Показатели

2017-2018 учебный год

Количество выпускников на начало учебного года

52

Количество выпускников на конец

учебного года

52

Из них:

чел

%

допущено к государственной

(итоговой) аттестации

52

100

окончили 9 классов

52

100

получили аттестат особого образца

3

6

окончили на “4” и “5”

16

24

оставлены на повторное обучение по результатам итоговой аттестации

0

0

оставлены на повторное обучение по причине   болезни

0

0

окончили ОУ со справкой

0

0

7.2.   Результаты государственной итоговой аттестации по общеобразовательным программам среднего общего образования (11 класс)

 

Показатели

2017-2018 учебный год

Количество выпускников на начало учебного года

29

Количество выпускников на конец

учебного года

29

Из них:

чел

%

допущено к государственной

(итоговой) аттестации

29

100

окончили 11 классов

29

100

получили аттестат особого образца

5

17

окончили на “4” и “5”

15

52

оставлены на повторное обучение по результатам итоговой аттестации

0

0

оставлены на повторное обучение по причине   болезни

0

0

окончили ОУ со справкой

0

0

 

7.3. Сведения о результатах государственной итоговой аттестации по  общеобразовательным программам основного общего образования

На конец учебного 2017-2018 года в 9 классе обучалось 52 обучающихся. Все 52 выпускника  были допущены к государственной итоговой аттестации. 

         Прошли государственную итоговую аттестацию за курс основного общего образования и получили документ об образовании соответствующего образца 52 выпускника.  

Выбор предметов на ОГЭ

 

Предмет по выбору

Количество

выпускников, сдававших предмет по выбору

% от общего

количества

выпускников

1. История

1

2 %

2. Обществознание

46

88 %

3. Химия

4

8 %

4. Биология

11

21 %

5. Физика

2

4 %

6.Информатика

6

12 %

7. География

32

62 %

8.Английский язык

2

4 %

Результаты итоговой аттестации
в форме ОГЭ

Предмет

Количество

участников

Успеваемость %

Качество %

Русский язык

52

100

70

Математика

52

100

75

Обществознание

46

100

71

Физика

2

100

100

Информатика

6

100

50

Химия

4

100

25

География

32

100

81

Биология

11

100

82

История

1

100

0

Английский язык

2

100

100

 

 

Русский язык

Количество выпускников, сдававших предмет

Количество выпускников, получивших отметку «2»

Количество выпускников, получивших отметку «3»

Количество выпускников, получивших отметку «4»

Количество выпускников, получивших отметку «5»

Успеваемость

Качество

52

0

16

23

13

100 %

70 %

Успеваемость по результатам ОГЭ по русскому языку составила 100 %,

качество - 70 %.

                                     

 

Математика

Количество выпускников, сдававших предмет

Количество выпускников, получивших отметку «2»

Количество выпускников, получивших отметку «3»

Количество выпускников, получивших отметку «4»

Количество выпускников, получивших отметку «5»

Успеваемость

Качество

52

0

13

26

13

100 %

75 %

 

Успеваемость по результатам ОГЭ по математике -  100 %, качество – 75 %.

 

                                      

Обществознание

Количество выпускников, сдававших предмет

Количество выпускников, получивших отметку «2»

Количество выпускников, получивших отметку «3»

Количество выпускников, получивших отметку «4»

Количество выпускников, получивших отметку «5»

Успеваемость

Качество

46

0

13

27

6

100 %

71 %

Успеваемость по результатам ОГЭ по обществознанию -  100%, качество – 71 %.

                

    

 

Биология

 

Количество выпускников, сдававших предмет

Количество выпускников, получивших отметку «2»

Количество выпускников, получивших отметку «3»

Количество выпускников, получивших отметку «4»

Количество выпускников, получивших отметку «5»

Успеваемость

Качество

11

0

2

8

1

100 %

82 %

 

 Успеваемость по результатам ОГЭ по биологии -  100 %, качество – 82%.

                                      

 

Английский язык

 

Количество выпускников, сдававших предмет

Количество выпускников, получивших отметку «2»

Количество выпускников, получивших отметку «3»

Количество выпускников, получивших отметку «4»

Количество выпускников, получивших отметку «5»

Успеваемость

Качество

2

0

0

0

2

100 %

100 %

 

Успеваемость по результатам ОГЭ по английскому языку -  100 %,

качество – 100 %.

 

                                       

 

  История

 

Количество выпускников, сдававших предмет

Количество выпускников, получивших отметку «2»

Количество выпускников, получивших отметку «3»

Количество выпускников, получивших отметку «4»

Количество выпускников, получивших отметку «5»

Успеваемость

Качество

1

0

1

0

0

100 %

0 %

 

Успеваемость по результатам ОГЭ по истории -  100 %, качество – 0.  

 

Информатика

Количество выпускников, сдававших предмет

Количество выпускников, получивших отметку «2»

Количество выпускников, получивших отметку «3»

Количество выпускников, получивших отметку «4»

Количество выпускников, получивших отметку «5»

Успеваемость

Качество

6

0

3

3

0

100 %

50 %

 

Успеваемость по результатам ОГЭ по информатике -  100 %, качество – 50 %.

                                     

 

 

 

 

Химия

Количество выпускников, сдававших предмет

Количество выпускников, получивших отметку «2»

Количество выпускников, получивших отметку «3»

Количество выпускников, получивших отметку «4»

Количество выпускников, получивших отметку «5»

Успеваемость

Качество

4

0

3

0

1

100 %

25 %

Успеваемость по результатам ОГЭ по химии -  100 %, качество – 25 %.

                                                    

 

  Физика

Количество выпускников, сдававших предмет

Количество выпускников, получивших отметку «2»

Количество выпускников, получивших отметку «3»

Количество выпускников, получивших отметку «4»

Количество выпускников, получивших отметку «5»

Успеваемость

Качество

2

0

0

1

1

100 %

100 %

Успеваемость по результатам ОГЭ по физике -  100 %, качество – 100 %.

 

                        

 

География

Количество выпускников, сдававших предмет

Количество выпускников, получивших отметку «2»

Количество выпускников, получивших отметку «3»

Количество выпускников, получивших отметку «4»

Количество выпускников, получивших отметку «5»

Успеваемость

Качество

32

0

6

11

15

100 %

81 %

Успеваемость по результатам ОГЭ по географии -  100%, качество – 81%.

 

                          

                  

Выводы:

 

  • Вопросы государственной итоговой аттестации выпускников 9-х классов, отраженные в плане работы школы, плане внутришкольного контроля, планах работы школьных методических объединений, а также в плане работы по подготовке и проведению государственной итоговой аттестации  (ГИА) в 9-х классах МБОУ БСОШ № 2, реализованы в полном объеме.
  • Работа с педагогическим коллективом по вопросам ГИА проводилась  на протяжении всего учебного года,  начиная с анализа итогов ГИА на августовском педагогическом совете.
  • Ознакомление педагогического коллектива с нормативными документами по ГИА осуществлялось на производственных совещаниях, Педагогических советах, семинарах различного уровня.
  • Работа с родителями (законными представителями) и выпускниками осуществлялась администрацией школы через систему родительских собраний, классных часов, сайт школы, электронный дневник.
  • Факт ознакомления с нормативными документами по ГИА фиксировался в листах ознакомления родителей (законных представителей) и выпускников.
  • Анализ результатов ГИА в 9 классах за 2017-2018 учебный год позволяет сделать вывод об удовлетворительном качестве подготовки  обучающихся и спланировать работу на новый 2017-2018 учебный год.  Уровень обученности выпускников обусловлен не только компетентностью и профессионализмом учителя, но и возможностями обучающихся овладевать знаниями, поэтому при подготовке выпускников следует продолжить совершенствование системы подготовки к экзаменам, учитывая индивидуальные особенности обучающихся. 

 

 

Результаты итоговой аттестации в форме ОГЭ за последние три года

 

Предмет

2015-2016 уч. г.

2016-2017 уч. г.

 

2017-2018 уч. г.

 

Усп-ть

Кач-во

Усп-ть

Кач-во

Усп-ть

Кач-во

Русский язык

97 %

56 %

100 %

53 %

100 %

70 %

Математика

97 %

64 %

100 %

66 %

100 %

75 %

Биология

82 %

59 %

100 %

72 %

100 %

82 %

Англ. язык

100 %

67 %

0

0

100 %

100 %

Обществознание

86 %

45 %

100 %

96 %

100 %

71 %

Физика

0

0

100 %

100 %

100 %

100 %

Информатика

0

0

100 %

71 %

100 %

50 %

Химия

0

0

100 %

100 %

100 %

25 %

История

0

0

100 %

33 %

100 %

0

География

0

0

100 %

79 %

100 %

81 %

 

 

Сравнительный анализ результатов ОГЭ по русскому языку

 

 

 

 

Сравнительный анализ результатов ОГЭ по математике

 

 

 

 

7.4. Сведения о результатах государственной итоговой аттестации по  общеобразовательным программам среднего общего образования

      

       Государственная итоговая аттестация выпускников XI (XII) классов МБОУ БСОШ № 2 в 2018   году проводилась в соответствии с приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 26.12.2013 №1400 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования».            

       В ходе подготовки, организации и проведении выпускных экзаменов   в МБОУ БСОШ № 2 была проведена следующая работа:

  • сформирована необходимая нормативно - правовая база для проведения экзаменов в форме ЕГЭ
  • проведена необходимая организационная работа с обучающимися, родителями, педагогами по организации и проведению экзаменов (изучение нормативных документов, формирование базы данных выпускников, выдача пропусков и др.)
  • проведены педагогические советы по утверждению перечня сдаваемых предметов, по допуску обучающихся к экзаменам
  • зав. кабинетами оформлены уголки с наглядными и информационными материалами по предметам учебного плана в рамках подготовки к государственной итоговой аттестации выпускников 9,11 (12)-х классов в 2018 году
  • оформлены информационные стенды «Государственная итоговая аттестация» и «Единый государственный экзамен» на 2 этаже школы
  • организованы и проведены тренировочные (пробные) экзамены по предметам в 9,11 (12) -х классах.

         К государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ в 2017-2018 учебном году были допущены все обучающиеся 11 класса в количестве 29 человек. Все они   успешно ее выдержали и получили аттестат о среднем общем образовании.

Пять выпускников   была награждены медалью «За особые успехи в учении». Одна из выпускниц награждена медалью «За особые успехи выпускнику Дона».

     Все выпускники сдавали русский язык и математику как обязательные предметы. Выбор выпускниками остальных предметов распределился следующим образом:

Предмет

Количество выпускников, сдававших предмет

% от общего количества выпускников

1. История

6

21 %

2. Обществознание

22

76 %

3. Химия

4

14 %

4. Биология

9

31 %

5. Физика

6

21 %

6. Информатика

2

3 %

7. Литература

3

10 %

8. Математика профильного уровня

15

52 %

9. Русский язык

29

100 %

10. География

3

10 %

11. Математика базового уровня

28

97 %

       Результаты проведения ЕГЭ свидетельствует о том, что в основном выпускники достаточно успешно справляются со стандартизированной формой экзаменов.

         По обязательным предметам всеми обучающимися   достигнут минимальный порог баллов.

Итоги ЕГЭ по русскому языку

Класс

Количество обучающихся

Итоги ЕГЭ по русскому языку (min балл 24)

Набрали количество баллов

меньше 24

24-60

61-80

81-100

100

11

29

0

10

14

5

0

     В целом по результатам ЕГЭ по русскому языку средний тестовый балл составил   60 б.

 

                      

 

 

Итоги ЕГЭ по математике базового уровня

Класс

Количество обучающихся

Итоги ЕГЭ по математике  

Оценка

«2»

«3»

«4»

«5»

Усп-ть

Кач-во

11

28

0

5

11

12

100 %

82 %

    

         В целом по результатам ЕГЭ по математике базового уровня успеваемость составила 100 % , качество обученности 82 %.

 

 

Итоги ЕГЭ по математике профильного уровня

Класс

Количество учащихся

Итоги ЕГЭ по математике   (min балл 27)

Набрали количество баллов

меньше 27

27-60

60-80

80-100

100

11

15

2

10

3

0

0

     В целом по результатам ЕГЭ по математике профильного уровня средний тестовый балл составил 44   б.

 

                            

 

Итоги ЕГЭ по истории

Класс

Количество учащихся

Итоги ЕГЭ по истории   (min балл 32)

Набрали количество баллов

меньше 32

32-60

60-80

80-100

100

11

6

0

4

2

0

0

     В целом по результатам ЕГЭ по истории   средний тестовый балл составил 59 б.

 

                            

 

Итоги ЕГЭ по обществознанию

 

Класс

Количество учащихся

Итоги ЕГЭ по обществознанию (min балл 42)

Набрали количество баллов

меньше 42

42-60

61-80

81-100

100

11

22

5

9

7

1

0

     В целом по результатам ЕГЭ по обществознанию   средний тестовый балл составил 52   б.

 

                      

 

 

Итоги ЕГЭ по биологии

 

Класс

Количество учащихся

Итоги ЕГЭ по биологии   (min балл 36)

Набрали количество баллов

меньше 36

36-60

61-80

81-100

100

11

9

3

6

0

0

0

     В целом по результатам ЕГЭ по биологии   средний тестовый балл составил   37 б.

                    

Итоги ЕГЭ по физике

 

Класс

Количество учащихся

Итоги ЕГЭ по физике   (min балл 36)

Набрали количество баллов

меньше 36

36-60

61-80

81-100

100

11

6

1

5

0

0

0

     В целом по результатам ЕГЭ по физике   средний тестовый балл составил   46 б.

Итоги ЕГЭ по химии

Класс

Количество учащихся

Итоги ЕГЭ по химии   (min балл 36)

Набрали количество баллов

меньше 36

36-60

61-80

81-100

100

11

4

0

4

0

0

0

   В целом по результатам ЕГЭ по химии   средний тестовый балл составил 43 б.

                                  

 

Итоги ЕГЭ по информатике

Класс

Количество учащихся

Итоги ЕГЭ по информатике (min балл 40)

Набрали количество баллов

меньше 40

40-60

61-80

81-100

100

11

2

0

1

1

0

0

     В целом по результатам ЕГЭ по информатике   средний тестовый балл составил 60 б.

 

                              

 

Итоги ЕГЭ по географии

Класс

Количество учащихся

Итоги ЕГЭ по информатике (min балл 37)

Набрали количество баллов

меньше 37

37-60

61-80

81-100

100

11

3

0

3

0

0

0

     В целом по результатам ЕГЭ по географии   средний тестовый балл составил 45 б.

 

 

 

 

Итоги ЕГЭ по литературе

Класс

Количество учащихся

Итоги ЕГЭ по информатике (min балл 32)

Набрали количество баллов

меньше 32

32-60

61-80

81-100

100

11

3

1

1

1

0

0

     В целом по результатам ЕГЭ по литературе   средний тестовый балл составил 42 б.

 

 

 

 

Результаты итоговой аттестации

в форме ЕГЭ за последние три года

Предмет

2015-2016 уч. год

2016-2017 уч. год

2017-2018 уч. год

количество участников

средний балл

количество участников

средний балл

количество участников

средний балл

Русский язык

16

66

33

68

29

60

Математика (П)

7

43

15

40

15

44

Химия

4

57

3

40

4

43

Биология

4

52

9

48

9

37

Физика

4

52

5

44

6

46

Англ. язык

0

0

6

82

0

0

Литература

0

0

5

64

3

42

История

5

52

7

51

6

59

Обществознание

7

56

20

49

22

52

Информатика

1

75

0

0

2

60

География

0

0

1

96

3

45

Немецкий язык

0

0

1

91

0

0

 

 

Максимальный балл

по предметам ЕГЭ в 2018 году

Предмет

Количество участников ЕГЭ, сдававших предмет

Максимальный балл по предмету

1. История

6

75

2. Обществознание

22

81

3. Химия

4

55

4. Биология

9

56

5. Физика

6

57

6. Информатика

2

77

7. Литература

3

70

8. Математика профильного уровня

15

76

9. Русский язык

29

89

10. География

3

55

Доля участников ЕГЭ,

получивших 60-80 б. и выше 80 б.

 

                            

 

         Результаты проведения ЕГЭ свидетельствует о том, что выпускники достаточно успешно справляются со стандартизированной формой экзамена. Однако для повышения объективности результатов необходимо осуществлять специальную подготовку обучающихся к экзамену (например, формировать умения работать с различными типами тестовых заданий и заполнять бланки ответов, планировать время работы над различными частями экзамена, учитывая особенности экзаменационной работы и системы оценивания). Целесообразно организовать повторение пройденного материала, особенно за курс основной общей школы, выделив для этого специальное время в учебном процессе.

         По обязательным предметам всеми обучающимися   достигнут минимальный порог баллов.

 

 

Результаты итоговой аттестации в форме ЕГЭ по русскому языку и математике

 

 

 

 

 

 

 

 

Выводы:

               100% -ая сдача ЕГЭ в целом по предметам - следствие системной, целенаправленной работы учителей и выпускников. Использовались различные формы работы с учащимися: мониторинговые работы (10-11кл.), классно-урочная форма, индивидуально-групповые занятия, индивидуальные консультации, консультации, проводимые дистанционно с помощью различных серверов сети интернет, работа с учащимися по индивидуальным маршрутам т.д. Осуществлялся своевременный мониторинг готовности выпускников к экзаменам, вносились коррективы в план подготовки.

     В выпускном 11 классе работали квалифицированные педагоги, что является важнейшим фактором успешности сдачи ЕГЭ. Все педагоги имеют многолетний стаж работы в школе, практический опыт подготовки обучающихся к успешной сдаче ЕГЭ.

Исходя из имеющихся данных, необходимо отметить:

 

  • Реализация   школьной программы подготовки выпускников к ЕГЭ, система работы школы по контролю за качеством образования дала положительные результаты.
  • По результатам единого государственного экзамена 2017-2018 учебного года обучающиеся школы в основном подтвердили годовые оценки, что объясняется ответственным отношением к подготовке к экзаменам учителей и обучающихся.
  • Анализ результатов единого государственного экзамена позволил получить в целом объективную картину состояния уровня общеобразовательной подготовки выпускников МБОУ БСОШ № 2 по математике, русскому языку, физике, биологии, обществознанию, истории, литературе, английскому языку.

  

И всё же итоги результатов ЕГЭ высветили следующие проблемы:

  • неотработанность у некоторых обучающихся алгоритмов учебной деятельности;
  • отсутствие системной индивидуальной работы с учеником, предшествующей выбору предметов на итоговую аттестацию;
  • отсутствие системы прогнозирования результатов на основе применения технологии сопоставления уровней обучаемости и обученности на всех ступенях обучения;
  • недостаточный уровень подготовки к ЕГЭ некоторых обучающихся
  • несформированность у обучаемых умения анализировать, сравнивать, делать выводы, переносить знания в новые ситуации, использовать свой жизненный опыт.

 

Исходя из результатов ЕГЭ 2017-2018 учебного года необходимо:

  • Проанализировать результаты экзаменов по каждому предмету, по каждому учителю на предметных МО.
  • Разработать конкретный план мероприятий по подготовке выпускников 11 классов 2018-20189учебного года к государственной итоговой аттестации с учетом выявленных в ходе анализа проблем.
  • Взять на особый контроль подготовку выпускников к сдаче экзаменов по русскому языку и математике (профильный уровень).
  • Взять на   контроль вопрос своевременности выбора предметов выпускниками для сдачи их   в форме ЕГЭ и качественной подготовки к экзаменам.
  • Направить цели и задачи внутришкольного контроля на достижение конечного результата - обеспечение качества образования.  

 

 

 

 

 

  1. Воспитательная работа

 

Воспитательная работа реализуется в организации общешкольных дел, в жизнедеятельности классных коллективов, в участии школы в различных акциях, проводимых в районе и станице, в обсуждении вопросов воспитательной деятельности на совещаниях при директоре, заместителе директора по ВР и заседаниях ШММО классных руководителей, в проведении различных опросов и анкетировании.

  

Цель воспитательной работы: создание образовательно-воспитательной среды, способствующей духовному, нравственному, физическому развитию и социализации ребёнка.

Задачи:

  • Совершенствовать системы патриотического воспитания в школе. Воспитание гражданственности и приобщение обучающихся к изучению военной истории, патриотических традиций Родины. Формирование чувства интернациональной общности.
  • Создавать условия для формирования у учащихся культуры сохранения собственного здоровья. Способствовать преодолению вредных привычек учащихся средствами физической культуры и занятием спортом.
  • Содействовать формированию общечеловеческих нравственных ценностей, развитию творческих способностей. Развивать   креативную активность учащихся во всех сферах деятельности.
  • Создать условия для активного и полезного взаимодействия школы и семьи по вопросам воспитания учащихся. Влиять на формирование у детей и родителей позитивных семейных ценностей.
  • Совершенствовать систему ученического самоуправления, для межвозрастного конструктивного общения, социализации, социальной адаптации, творческого развития каждого учащегося, создание условий для развития общешкольного коллектива через систему КТД;
  • Совершенствование системы воспитательной работы в классных коллективах;
  • Воспитание у учащихся позитивного отношения к труду, прививать у детей бережное отношение к школьному и личному имуществу.
  • Повысить эффективность работы методического объединения классных руководителей.
  • Активизировать работу кружков и секций дополнительного образования по участию в районных, региональных конкурсах, соревнованиях и т.д.

 

  • Приоритетные направления в воспитательной работе школы

Направление воспитательной работы

Задачи работы по данному направлению

Туристко – краеведческое

1)      Формировать у учащихся такие качества, как долг, ответственность, честь, достоинство, личность.

2)      Воспитывать любовь и уважение к традициям Отечества, школы, семьи.

Естественно научное направление

1)      Изучение учащимися природы и истории родного края.

2)      Формировать правильное отношение к окружающей среде.

3)      Содействие в проведении исследовательской работы учащихся.

Социально педагогическое направление.

1)      Формировать у учащихся такие качества как: культура поведения, эстетический вкус, уважение личности.

2)      Создание условий для развития у учащихся творческих способностей.

3)      Развитие у учащихся качества: активность, ответственность, самостоятельность, инициатива.

Физкультурно – спортивное

1)      Формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья.

2)      Популяризация занятий физической культурой и спортом.

3)      Пропаганда здорового образа жизни

Художественное направление.

1)      Развить у учащихся творческих способностей

2)      Развить чувства прекрасного, эстетических качеств

Техническое направление

1)      Развить у учащихся творческих способностей

2)      Подготовить детей к овладению профессиями, связанными с технической деятельностью.

Базовым основанием, на котором строится воспитательная система,   является - система коллективных творческих дел (См. Приложение 9 ), годовой круг праздников и традиций:

  • Праздник  первого звонка, последнего школьного звонка
  • Общешкольные линейки;
  • Интерактивные праздники посвящения в ученики (1-е классы), в пешеходы, казачата;
  • Акции: «День без курения в школе», «Мы выбираем здоровье», «Забота», Мы за ЗОЖ»
  • Литературно-музыкальные гостиные; Уроки мужества, памяти,;
  • Конкурсы патриотической песни «Песня в солдатской шинели», патриотической поэзии «Строка, оборванная пулей», смотр строя и песни, детского рисунка и плаката, конкурсы агитбригад «Мы за ЗОЖ»;
  • Спортивные конкурсы: «А, ну-ка, парни!», «Спартакиада», «Папа, мама, я – спортивная семья!», «Безопасное колесо», «Орленок», конкурс спортивного танца, спортивные соревнования .
  • День здоровья, День защиты детей, «День жертвам ДТП», «День матери»
  • выставка детского творчества ко Дню станицы, «Пасхальное яйцо», выставка детского творчества к Рождеству, «День огурца», «Покрова»;
  • КТД «День боевой славы» (концерт для ветеранов, митинг и возложение цветов у памятника воинам ВОВ), «Факельное шествие»,
  • Последний звонок;
  • Выпускной бал

 

  • Основные мероприятия

 

Сентябрь

Мероприятие

Класс

Ответственный

1

Урок Знаний и правил ДД

1 – 11

Зам по ВР

Ст. вожатая

кл. рук

2

Выборы школьного самоуправления

5 – 11

Ст. вожатая

Совет лидеров

3

Акция «Внимание дети» по профилактике и предупреждению травматизма детей на дорогах.

1 – 11

Зам по ВР

Педагог ДО

Кл. рук.

4

Конкурс рисунков на асфальте «Соблюдаем ПДД»

3-5

Ст. вожатая

Кл. рук.

5

Месячник противопожарной безопасности

Кл. часы, беседы о мерах пожарной безопасности,

1 – 11

Кл. руководители

6.

Оформление стендов детских организаций

1 – 11

Манацкова М.И.

Совет лидеров

Классные руководители

7.

Участие в празднике станицы.

Подготовка выставки

«Моя донская станица»

1-11

Зам. по ВР

Кл. руководители

8

Кл. часы, беседы «75 лет со дня освобождения Ростовской области от немецко-фашистских захватчиков», «Наш край родной», «Моя станица», «Быт и культура казаков»

ст. Багаевской, «315 лет Санкт Петербургу», «Урок Доброты», «Год волонтера»

1-11

Зам по ВР

Заведующая библиотекой

Кл. Руководители

9

Урок семьи и семейных ценностей.

1-11

Кл. руководитель

10

Учеба актива школьного самоуправления.

1-11

ст. вожатая

Совет лидеров

 

Классные часы, посвященные Дню солидарности в борьбе с терроризмом

1-11

кл. руководители

11

Акция «Помнить, чтобы жить продолжалась»

11

Зам. по ВР

кл. руководители

12

Конкурс стенгазет и плакатов «Мы против терроризма!»

(конкурс плакатов)

(конкурс стенгазет)

5-9

10-11

Зам по ВР

Педагоги ДО

Кл. руководители,

13

День добрых дел

1-11

Зам по ВР

Педагоги ДО

Кл. руководители

14

Конкурс рисунков,

(формат А3) «Станица - моя малая Родина»

8-11

Зам по ВР

Педагоги ДО

Кл. руководители

15

Занятия по Технике Безопасности

1-11

Кл. руководители

16

День безопасности детского дорожно-транспортного травматизма

1-4

Зам по УВР нач. Ш.

Педагоги ДО

Кл. руководители

17

Работа кружков и секций

1-11

Руководители кружков

18

Оформление отрядных уголков

1 – 11

Кл. руководители

Совет лидеров

18

Изучение памяток по безопасности

1-11

Кл. руководители

 

 

 

 

 

 

 

 

Октябрь

Мероприятие

Класс

Ответственные

1

День старшего поколения

Поздравление на дому учителей ветеранов

5-11кл.

Зам по ВР

Кл. рук-ли

2

Праздничный концерт

«Вам дорогие учителя»

1-11 кл.

Зам по ВР Ст. вожатые.

3

День Казачества

- классные часы «Наш край   донской»

1-11 кл.

Кл. руководители

4

Конкурс поделок и рисунков «Покрова на Дону»

1-11 кл.

Кл. руководители

5

Классные часы, беседы, круглые столы «100 лет комсомолу»

5-11 кл.

Кл. руководители

6

Внеклассное мероприятие в рамках клуба выходного дня «Конкурс казачьей песни»

2 - 4 классы

Зам. по ВР

Кл. руководители

7

Работа кружков и спортивных секций

 

Зам. по ВР

Руков. кружков

8

Внеклассное мероприятие

«Осенние посиделки»

«Покрова на Дону»

5- 8 кл.

Зам. по ВР

Кл. руководители

9

Конкурс агитбригад по ЗОЖ

Конкурс соц роликов по

ЗОЖ

9 –е классы

Зам. по ВР

Кл. руководители

 

«Открытие галереи атаманов

ст. Багаевской»

 

Зам   по ВР

Вожатые

Учитель ИЗО

10

Внеклассное мероприятие «100 лет комсомолу»

10-11 кл.

Зам по ВР

Кл. мероприятие

11

Экскурсии в Свято-Никольский храм

3-6 кл.

Кл. рук.

12

Походы «Золотая осень»

2-11 кл.

Кл. руководители

13

Работа на цветочных клумбах

1-11 кл.

Учителя технологии

14

Урок занятости

Работа по профориентации:

-Встречи с представителями ВУЗов.

СУЗов

9-11 кл.

Зам. по ВР

Педагог доп. образования

Ноябрь

Мероприятия

класс

Ответственные

1

Классные часы, по пропаганде ЗОЖ и профилактике правонарушений среди несовершеннолетних.

1-11 кл.

Зам по ВР

Зав. библиотекой

Кл. рук 1-11 кл.

2

Анкетирование учащихся

7-9 кл.

психолог

3

Конкурс баннеров, плакатов,

граффити

наглядный раздаточный

материал (буклеты, открытка, памятка)

социальных роликов по пропаганде ЗОЖ «Стиль жизни-здоровье!»

5-6

7 – 8 кл.

9 - 11кл.

Кл.рук.

Учителя информатики

4

Беседы, встречи с приглашением сотрудников правоохранительных органов.

1-11 кл.

Кл. руководители

5

Проведение уроков направленных на пропаганду здорового образа жизни.

1-11 кл.

Учителя предметники

6

Внутришкольные соревнования по волейболу, теннису, баскетболу, мини –футболу.

Спортивные состязания

«Веселые старты»

«Веселые эстафеты»

9-11кл

Учителя физкультуры

7

Театрализованное представление «Мы за ЗОЖ»

15.11

3-4 –е классы

Зав. библиотекой

8

Просмотр фильмов «О вреде вредных привычек»

В теч. месячника

Зам по ВР

Психолог

Соц. педагог

Кл. руководители

9

Работа кружков и секций

Согласно расписания

Руководители

кружков

10

Социальная акция

«Мы против курения»

15.11

5-11 классы

Зам по ВР

Психолог

Соц. педагог

Совет старшеклассников

11

Социальная акция

«День профилактики СПИД »

01.12

5-11 классы

Зам по ВР

Психолог

Соц. педагог

Совет старшеклассников

Декабрь

Мероприятие

Класс

Ответственные

1

Работа «Мастерской Деда

Мороза» по изготовлению

Новогодних украшений и игрушек.

1-11кл.

Зам. по ВР

Педагог доп. Образования

вожатая

2

Подготовка Новогоднего

театрализ. представления

1-11 кл.

Зам. по ВР

Педагог доп. Образования

вожатая

3

Рождество Христово

Театрализованное представление

1-11 кл.

Зам. по ВР

Педагог доп. Образования

вожатая

4

Конкурс поделок, рисунков, фотографий к Рождеству!

1-11 кл.

Кл. руководители

5

Неделя воинской славы

5-11 кл.

Зам. по ВР

Педагог доп. образования

Кл. руководители

Учителя предметники

 

Декада инвалидов

Фестиваль детского творчества «Радуга сердец» акция «Будь с нами!»

1-11

Зам. по ВР

Кл. руководители

6

Конкурс спортивного танца

5-9

Зам. по ВР

Кл. руководители

7

Внеклассное мероприятие

«Мы за ЗОЖ»

3классы

Ревякина Г.Г.

Кл. руководители

8

Декада спорта

1-11 кл.

Учителя физкультуры

9

Классные часы «СПИДу –нет!»

5-11 кл

Кл. руководители

 

Внеклассное мероприятие

««Гражданином - быть обязан»» к 25-летию Конституции России

10-11 кл.

учитель обществознания

10

Классные часы, беседы «Права и обязанности учащихся», «Закон и порядок», «Правонарушения и как их избежать», «Конституция - основной закон государства», «Люди с ограниченными возможностями».

1-1-11 кл.11 кл.

учитель обществознания

Кл. руководители

11

Неделя воинской славы»

1-11 кл.

Зам. по ВР

Педагог доп. образования

Кл. руководители

Учителя предметники

12

«День неизвестного солдата»

1-11 кл.

Зам. по ВР

Кл. руководители

Учителя истории

13

Конкурс спортивного танца

5-9

Зам. по ВР

Кл. руководители

14

Классные часы «СПИДу –нет!»

1-11

 

Январь

 

Мероприятие

Класс

Ответственные

1

Зимний месячник

«Дорога - это жизнь, когда по правилам».

Беседы, зачетные уроки, викторины по знанию ПДД

1-11

Ст. вожатая

отряд ЮИД

2

Беседы о правах и обязанностях учащихся с приглашением специалистов правоохранительных органов

1-11

Зам по ВР

классные руководители

3

Викторина «Наш край донской»

3-4,

6-7

Зав.библиотекой

классные руководители

4

Классные часы по освобождению ст. Багаевской,Ростовской области от немецко-фашистских захватчиков в годы ВОв

1-11

Учителя истории

Кл. руководители

5

Уроки мужества «Сыны Дона»

9-11

уч. истории

кл. руководит.

6

Общешкольная линейка памяти

Первого знаменосца героя войны - Сороковых В.И.

1-11

Зам по ВР

вожатая

7

«Татьянин день»

8-11 класс

Зав библиотекой

Совет лидеров

8

Районные соревнования по волейболу

9-11 кл

Учителя физкультуры

9

Учеба школьного самоуправления

Ежене-

дельно

Совет лидеров

вожатая

10

Работа кружков и спортивных секций

1-11 кл

Руководители кружков

 

Февраль

 

Мероприятие

кл.

Ответственные

1

Общешкольная линейка, посвященная открытию месячника

1-11

   Зам по ВР

Ст.вожатая

2

Оформление уголка Боевой славы, посвященного 74-й годовщине освобождения Багаевского района и

     Ростовской области от немецко-фашистских захватчиков

5-11

Учителя истории

3

   Классные часы, уроки мужества по освобождению ст. Багаевской, Ростовской области и героическим подвигам советского народа

1-11кл

Учителя истории

Кл. рук-ли

4

   Оказание помощи ветеранам, вдовам детям и участникам      ВОВ, поздравление на дому

1-11кл

Зам по ВР

вожатая

Кл. рук-ли

5

Встреча с воинами интернационалистами

7-11кл

Зам по ВР

вожатая

Кл. рук-ли

6

Конкурс плакатов, посвященный

74-летию освобождению ст. Багаевского района и   Ростовской области

5-11

кл.

Зам по ВР

Вожатая

Учитель ИЗО

Кл. рук-ли

7

Спортивные состязания    

     «А ну-ка, парни»

     «Вперед, мальчишки»

9-11кл

5-6,

8кл

Учителя физкультуры

Кл. рук.

8

Конкурс рисунков и   плакатов

«С Днём защитника Отечества!»

1-4,

5-11

Зам по ВР

Вожатая

Учитель ИЗО

Кл. рук-ли

9

Посещение музеев Боевой славы

2-11 кл

Кл. рук-ли

 

Конкурс «Смотр строя и песни»

7 кл.

Учитель ОБЖ

Кл. рук.

Учителя физкультуры

1

Вечер встречи выпускников.

Праздничный концерт

02.02

Зам по ВР

кл. рук-ли

1

-Беседы, кл.часы «Возникновение ЧС», «Если вас взяли в заложники»

-Изучение памяток по антитеррористической безопасности

1-15.02

Зам по ВР

Учитель ОБЖ

кл. рук-ли

1

Декада по профориентации

- Классные часы «Мир профессий»

- Уроки занятости (9-11)

- Анкетирование учащихся (со специалистами центра занятости)

1-11 кл.

Зам по ВР

психолог

Кл.рук.

1

Работа кружков и спортивных секций

 

Рук. кружков

1

Учеба школьного самоуправления

5-10

Вожатая

Совет лидеров

Кл. рук.

 

Акция «Отцовский патруль»

7-8

Зам. поВР

 

Март

Мероприятия

Класс

Ответствен.

1

- Классные. часы,                   огоньки, посвященные международному       женскому ДНЮ 8 Марта

- конкурс стенгазет.

-конкурс чтецов

1-11 кл

Зам. по ВР

Учитель ИЗО

Кл. руководит.

2

«А ну-ка, девушки!»

5-11 кл.

Зам. поВР

Кл. руководит.

3

«Масленица».

Проводы зимы.

5-6 кл.

Вожатая

Зав. библиотекой

Учителя технологии

7

Заседание совета лидеров

5-11

Вожатая

Совет лидеров

8

Работа кружков и спортивных секций

3-11 кл.

Рук. кружков

Апрель

Мероприятие

класс

Ответственные

1

Классные часы, по пропаганде ЗОЖ, беседы, встречи с приглашением сотрудников правоохранительных органов,

-конкурс видео роликов, эссе, наружной рекламы.

1-1 кл.      

   Зам по ВР

Соц. педагог

Психолог

кл. рук-ли.

2

Районный этап игры КВН

   8-11 кл.

Зам. по ВР

Кл рук.

3

Декада экологической безопасности «Экология–Безопасность-Жизнь»

-День экологической   безопасности

- экологический субботник   «День древонасаждений»

озеленение школьного двора, высадка цветов на школьных клумбах.

     1-11 кл.

Зам. по ВР

Педагоги ДО

Горбачева О.И.

Кл. рук-ли

4

Всемирный День Здоровья

Акция мы готовы к ГТО

07.04

1-11 кл.

Зам. по ВР

Зам по УВР нач. школы

Учителя физкультуры

5

День космонавтики

- Беседы, классные часы;

- Конкурс рисунков, газет, плакатов;

-Выставка книг о космосе

1-11кл

Зам. поВР

Зав. библиотекой

Кл. рук.

6

По страницам православного календаря

«Пасхальный колобок»

-Беседы, конкурс рисунков.

21.04

1-8-е кл.

Зав. библиотекой

Учителя ОПК

7

Встречи с работниками центра занятости,

-Тестирование,

-Анкетирование: «Выбор профессии»

-Встречи с представителями ВУЗов, СУЗов.

В течение

месяца

8-11 кл.

Педпгог ДО

кл. рук-ли

8

Экскурсии, поездки по родному краю.

В течение

месяца

1-11 кл.

Кл. рук-ли

9

Работа кружков и спортивных секций

Ежедневно согласно расписанию

Руководители

кружков

10

       Спортивные состязания

«Веселые старты»

«Веселые эстафеты»

1-4 кл.

   Учителя физкультуры

11

Школьный этап смотра-конкурса «Безопасное колесо»

3-5 кл.

Руководитель отряда ЮИД

Кл. рук.

12

Районный этап соревнований «Папа, мама, я – спортивная семья»

1   кл.

Зам. по ВР

13

Школьный этап игры «Орленок»

8-10 кл.

учительОБЖ

Кл. рук.

14

Беседы. кл. часы

«Трагедия Чернобыля», «Мирный атом»

5-11 кл.

Зам. по ВР

Учителя физики.

Кл. рук.

15

Подготовка к празднованию 74-годовщины Великой Победы советского народа в ВО войне.

- Акция «Ветеран живет рядом»,

«Георгиевская ленточка»

«Открытка ветерану»

-Уроки мужества, работа комнаты боевой славы,

-Сбор материалов о жителях станицы участниках ВОВ, детях войны.

1-11 кл

Зам по ВР

вожатая

Учителя истории

Кл. рук. Учителя физкультуры

Май

 

Мероприятие

Класс

Ответственные

1

Классные часы, беседы «Этих дней не смолкнет слава»

1-11 кл.

Кл. рук.

2

Акция «Помоги ветерану»

            «Поздравь ветерана»

5-11

Зам по ВР

Ст.вожатая

Кл. рук.

3

Встречи с ветеранами ВОВ

1-11

Зам по ВР

Ст.вожатая

Кл. рук.

4

Плакаты

и рисунки, посвященные Дню Победы (9 мая)

5-11 кл

1-4   кл

Зам по ВР

Ст.вожатая

Кл. рук.

5

Праздничный концерт «Вам, дорогие ветераны»

5-11 кл.

Зам по ВР

Ст.вожатая

Кл. рук.

6

Конкурс инсценированной песни

5 -10 кл.

Кл. рук.

7

Участие в факельном шествии

10 - 11 кл.

Зам по ВР

Ст.вожатая

Кл. рук.

8

Участие в праздничных мероприятиях посвященных Дню Победы

5-11 кл.

Зам по ВР

Ст.вожатая

Кл. рук.

9

Торжественная линейка посвященная последнему школьному звонку.

1-11 кл.

Зам по ВР

Ст.вожатая

Кл. рук.

Июнь

Мероприятие

Участники

Ответственные

Концерт «Выпускной вечер»

4, 9, 11 классы

Замы по ВР

День защиты детей

1-4 классы

Замы по ВР

Организация работы летнего оздоровительного лагеря

1-10

Замы по ВР

Организация работы трудового отряда

7-8 классы

Зам по ВР

День огурца

 

Замы по ВР

Учителя ИЗО, технологии

 

  • Дополнительное образование

Дополнительное образование в школе ориентировано на включение детей в практическое освоение разных образовательных областей. Практико-  деятельностная основа дополнительного образования выражается не только в том, что ребенок принимает участие в создании конкретного продукта, но пытается самостоятельно решать жизненно важные для него проблемы. Это и общение с друзьями, людьми старшего возраста, с организацией досуга, поиском путей повышения своего статуса в группе. Поэтому в дополнительном образовании школы большое  внимание уделяется личному опыту ребенка, который обязательно учитывается при определении содержания занятий и форм практической деятельности.

  Основной задачей дополнительного образования является предоставление ребенку возможности развития, профессиональной ориентации, оздоровления и социализации. Здесь есть широкая возможность выявить и развить способности и таланты каждого ребенка. Внеурочная деятельность детей способствует развитию интереса к различным сферам познания, к культуре и искусству.

  Направления дополнительного образования создавались с учетом потребностей и интересов обучающихся и возможностей школы. Набор видов деятельности подвижен и отражает как постоянные, так и быстро меняющиеся интересы детей и подростков.

  Школа сильна традициями, ее отличает комфортная образовательная среда для всех субъектов образовательной деятельности. Создавая ситуацию успеха каждому ребёнку, в школе активно протекает  процесс интеграции основного общего и дополнительного образования.

  1. Соревнования всех уровней, спортивные праздники, занятия в спортивных секциях учащихся, учителей, родителей, жителей микрорайона, дни здоровья, показательные выступления.
  2. ОГПС № 34 МЧС России по Ростовской области – экскурсии, беседы, выступление агитбригады по Пожарной безопасности в ОУ, участие в тренировочной эвакуации ОУ.

Школа участник общественно полезных акций: акция, посвященная Всемирному Дню борьбы со СПИДом (международные); «Подари радость детям», Весенняя и осенняя неделя добра, кампания «Будь с нами!» (всероссийские); «Я не курю - и это мне нравятся», «Древонасаждений», «Территория здоровья»

« Воспитанники объединений дополнительного образования принимают активное участие в школьных, районных конкурсах, фестивалях, праздниках и конференциях, занимая призовые места.

         Изостудия «Очумелые ручки». Руководитель Чемоданова О.И. Занимаются учащиеся 1-2 классов, 6-7 классов. Приняли участие в Областном конкурсе творческих работ «Легенды Уральских гор» - участие (10 человек).

 

  • Достижения обучающихся во внеурочной деятельности и системе

дополнительного образования

 

№ п/п

Классы

Количество участников

Название и уровень мероприятия

Уровень

Результат

Интеллектуальные

 

1.

7-11

70

Районные предметные олимпиады  

Район

12 призеров

2.

8-10

6

Православная конференция

Район

Участие

3.

9-10

4

Районный конкурс «Мы выбираем будущее»

район

2 место

4.

9-10

6

Районный конкурс «Финансовая грамотность »

Район

 

5.

7

8

Районный конкурс по шахматам

Район

1 место

 

7

2

Конкурс по быстрым шахматам (Усть Донецк)

область

2 место

6

4

2

Конкурс по быстрым шахматам (Усть Донецк)

Область

1 место

7

4

8 (из 11 команд)

Командные соревнования по быстрым шахматам

Район

3 место

8

7

3

Гран-при 2019 г. по быстрым шахматам среди учащихся Ростовской области» (Семикаракорск).

Область

1 место

9

4-7

8

Командный шахматный турнир     «Папа, мама, я - шахматная семья»

Район

Участие

10

7

8

Шахматный турнир     «Папа, мама, я - шахматная семья»

Район

1 место

11

9-11

8

Командные соревнования по шахматам среди «Багаевская ладья».

Район

3 место

12

11

2

Конкурс сочинений о родной станице, посвящённый 370-летию образования ст. Багаевской

Район

1, 2 место

13

8-11

6

Конкурс «Живая классика»

Район

1, 3 место

14

8

1

Конкурс «Живая классика»

Область

участие

Творческие

1

9

1

Фестиваль патриотической песни

«Гвоздики Отечества»

Район

Участие

2

1-9

24

Конкурса детского творчества, посвященного Рождеству Христову

Район

2 1-х места

5 2-х места

3 3-х места

3.

9-11

6

Конкурс поделок «Пасхальное яйцо»

Область

4 1-х места

4 2-х места

4 3–х места

4

1-4

26

Конкурса детского творчества «Пасхальное Яйцо»

Район

12 1 –х мест

5

1-4

12

Конкурса детского творчества «Пасхальное Яйцо»

Область

4 2-х места

3 3-х места

6

2-3

4

Конкурса детского творчества «Красота божьего мира»

Район

2 1-х места

7

8-9

3

Выставка-конкурс «Особенное детство – 2018»

Область

Диплом 3-й степени

8

8-9

3

Выставка-конкурс детей с ограниченными возможностями здоровья «Особенное детство»

Область

Диплом 3-й степени

9

5-9

4

Детский художественный конкурс-выставка «Пейзаж-настроение»

Межрегиональный

Участие

10

5-10

12

Благотворительный конкурс «Каждый народ-художник»

Всероссийский

участие

11

   

Конкурс рисунков о родной станице, посвященному 370 –летию со дня образования станицы Багаевской

Район

1 место

12

10

2

Очный пленэрный конкурс «Архитектура и ботаника Воронцовского парка» (2018 г)

Международный

Участие

13

8

4

Конкурс рисунков «Моя мечта» в номинации «Где я хочу жить» (2018 г)

Район

2 место

14

8-10

4

Выставка «Весна-красна» в рамках фестивального проекта «Как прекрасен этот мир»

(2018 г)

Область

Диплом 1 степени – 1

Диплом 2 степени – 2

Диплом 3 степени - 1

15

8-10

4

Выставка-конкурса детского и юношеского творчества «Дети рисуют Владимира Высоцкого (2018 г)

Область

Диплом лауреата - 2

16

10

2

Конкурс детского творчества «Через искусство к жизни» (2018 г)

международный

Участие

Спортивные

 

1.

5-6

4

Конкурс «Безопасное колесо2019»

Район

2 место

 

6

10

Смотр отрядов ЮИД

Район

1 место

 

6

10

Смотр отрядов ЮИД

Область

2 место

2.

2

1

Районный праздник «Папа, мама, я-спортивная семья»

Район

2 место

3.

8

10

Смотр строя и песни

Район

2 место

4.

6

6

Финальные соревнования по футболу

Район

3 место

5.

7-8

8

Спартакиада школьников 2019 г.по волейболу (девочки)

Район

2 место

6

7-8

8

Спартакиада школьников 2019 г.по волейболу (мальчики )

Район

3 место

7

5-6

4

Военно - историческая олимпиада игра «Виват, Россия!»

Район

2 место

8

10-11

4

Военно - историческая олимпиада игра «Виват, Россия!»

Район

3 место

9

9

10

Конкурс агитбригад «Мы за ЗОЖ!»

Район

2 место

10

6

6

Конкурс «Покрова»

Район

2 место

11

7-8

6

Финальные соревнования по мини футболу

Район

3 место

12

9-11

10

Командный конкурс «Эко Батл»

Область

Участие

             

 

Выводы:

  • За год была проведена разносторонняя работа, развивающая и воспитывающая личность.
  • Большое внимание было уделено воспитанию патриотов и граждан страны. Важным историческим событиям посвящены классные часы.
  • Немаловажную роль играло здоровьесберегающий компонент. Проведены соревнования и спартакиады, дети участвовали в районных и городских соревнованиях.
  • Развитие творческих и интеллектуальных способностей проходило во время подготовки и участия в различных мероприятиях школьного, районного уровнях.

 

  • Организация и проведение мероприятий профессиональной направленности

 

Основная цель профориентации - оказание психолого-педагогической поддержки школьникам в проектировании и реализации образовательно-профессионального маршрута через использование ресурсов профориентационного партнёрства образовательных учреждений с профессионально-производственным и социокультурным территориальным окружением, в интересах реального сектора экономики

Задачи данных мероприятий:

- Включить учащихся в деятельность, согласованную с профилем продолжения образования обучающихся и предполагаемой сферой их профессиональной деятельности.

- Сформировать готовность школьников к профессиональному самоопределению.

          

Большое внимание уделяется профориентации . Представители ВУЗов и СУЗов   посетили ОУ. Это позволило обучающимся узнать новые специальности, познакомиться с основой различных профессий.

В дальнейшем подобную работу планируем продолжать, потому что для учащихся очень нужно сделать правильный профессиональный выбор,

Планируется развивать социальное партнерство и межведомственное взаимодействие.

Вывод: Система дополнительного образования и воспитательной работы составляют целостный учебно-воспитательный процесс, который предполагает:

  • удовлетворение образовательных потребностей учащихся и их родителей;
  • создание каждому ученику условий для самореализации и профессиональной ориентации;
  • обеспечение духовного, интеллектуального и физического развития личности ребенка;
  • организацию досуга учащихся, отвлечение их от негативного влияния социума.

 

  • Взаимодействие с родителями

 

Воспитательная работа школы не может строиться без учета того, что индивидуальность ребенка формируется в семье. Школа и семья - два важнейших воспитательно-образовательных института, которые изначально призваны дополнять друг друга и взаимодействовать между собой. С этой целью в школе велась большая работа с родителями или лицами их заменяющими.

Общественная составляющая в структуре управления школы представлена общешкольным родительским комитетом. Заседания Совета школы проходили 1 раз в четверть и были направлены на решение следующих проблем:

  • организация летнего отдыха, состояние здоровья обучающихся, питание школьников;
  • создание комфортных, безопасных условий для обучающихся;

Данная работа помогала реализовывать все аспекты деятельности:

  • правовой аспект – соблюдалось право родителей на участие в управлении школой;
  • управленческий аспект – учитывались интересы всех участников образовательного процесса, коллегиально принимались решения, глубже проводился анализ;
  • психологический аспект – совместная работа способствовала улучшению атмосферы взаимопонимания, уважения, взаимопомощи.

Систематически проводились классные родительские собрания, разнообразные по формам (организационные, тематические, итоговые). Тематику родительских собраний составляли классные руководители. В течение учебного года проводилось 4 общешкольных родительских собрания, на которых обсуждались вопросы: введения делового стиля одежды школьников, безопасность жизни и здоровья детей, профилактика правонарушений с приглашением сотрудников полиции, профилактика употребления ПАВ с приглашением врача –нарколога, участия в итоговой аттестации по форме ЕГЭ и т.д., а так же заседания родительского комитета школы, где рассматривались вопросы о нормативно-правовых актах и федеральных законах, касающихся модернизации образования; положение об Управляющем совете школы; основные режимные моменты функционирования школы; участие в окружных и районных конкурсах, фестивалях, проектах, организация школьных туров олимпиад и т.д.

Одной из составляющих взаимодействия педагогов и родителей является корректирование семейного воспитания. С этой целью проводились рейды по неблагополучным семьям с участием инспектора ОДН, социального педагога, классных руководителей, индивидуальные и групповые беседы с родителями.

Родители будущих первоклассников приглашались на День открытых дверей. Где им была предложена, ознакомительная программа «Знакомьтесь – Школа №2».

Воспитательная работа с родителями обучающихся осуществлялась   в соответствии с программой «Партнерский диалог» (сфера семья и школа), планом работы и органично соединялась с повседневной практикой педагогов, обеспечивая личностно-ориентированный подход в организации системы воспитания подрастающего поколения.

Анализ протоколов родительских собраний показал, что явка родителей составила в среднем 50-65%. При опросе родителей выяснилось, что общественная оценка деятельности школы в целом положительная, а основной причиной неявки родителей на родительские собрания является их занятость на работе и дома. В тоже время, степень участия в жизни школы многих родителей ограничивалась посещением родительских собраний.

Вывод: Понимая значение семьи в образовательном процессе, видя проблему общения с родителями, педагогический коллектив намерен, руководствуясь программой «Партнерский диалог» решить проблему привлечения родителей к продуктивному сотрудничеству.

 

  1. Деятельность социально-психологической службы.

 

  • Деятельность педагога-психолога.

 

Количество одаренных обучающихся по классам 2018 г.

 

класс

Кол-во уч-ся

Кол-во одаренных уч-ся

%

-

-

-

-

-

-

-

-

-

25

-

-

25

8

32

24

5

21

15

5

33

23

7

30

22

8

36

21

8

38

19

2

11

25

8

32

24

3

13

22

4

18

14

6

43

19

7

37

17

1

6

22

6

27

25

3

12

24

11

46

18

2

11

16

4

25

17

5

29

19

3

16

23

4

17

24

6

25

20

2

10

10а

18

7

39

10б

16

2

13

11а

17

5

29

11б

16

7

44

итого

570

139

24

Распределение по видам одаренности учащихся -2018 г.

1.академическая одаренность:

                   52 чел. – 9%

2.музыкальная одаренность:

                   26 чел. – 5%

3.художественная одаренность:

                   19 чел. – 3%

4.спортивная одаренность:

                   48 чел. – 8%

5.хореографическая одаренность:

                   22 чел. – 4%

Общее число учащихся (со 2 классов) – 570 чел.

Количество одаренных учащихся по классам 2018

 

Сведения о работе с одаренными детьми:

 

п/п

Мероприятия

1

Работа по программе «Одаренные дети»

2

Выявление одаренных детей по классам и создание банка данных

3

Психодиагностика интеллектуального и личностного развития учащихся

4

Участие в школьных олимпиадах

5

Вовлечение одаренных детей в творческие конкурсы по ИЗО, литературе, музыке и

участие в мероприятиях, организуемых ЦДО

6

Вовлечение одаренных детей в кружки, секции

7

Мониторинг медалистов

Мониторинг награждения медалями

 

Учебный

год

Награждены золотыми медалями

Награждены серебряными медалями

2002-2003

2

13

2003-2004

-

5

2004-2005

3

8

2005-2006

2

3

2006-2007

1

6

2007-2008

-

3

2008- 2009

5

-

2009-2010

1

1

2010-2011

4

1

2011-2012

2

5

2012-2013

5

1

2013-2014

1

-

2014-2015

3

-

2015-2016

2

-

2016-2017

7

-

2017-2018

5

-

 

Программа работы с обучающимися с ОВЗ и детьми-инвалидами:

Цели и задачи работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами на ступени среднего (полного) общего образования

Перечень и содержание комплексных индивидуально ориентированных коррекционных мероприятий, включающих в том числе использование индивидуальных методов обучения и воспитания; учебных пособий и дидактических материалов, технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования; систематическое проведение дополнительных индивидуальных и групповых занятий под руководством специалистов

Систему комплексного психолого-медико-социального сопровождения и поддержки обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов, включающую комплексное обследование такой категории обучающихся, мониторинг их психического и социального развития, эмоционального благополучия и успешности в освоении основной образовательной программы среднего (полного) общего образования

Механизм взаимодействия, предусматривающий общую целевую и единую стратегическую направленность работы с учетом вариативно-деятельностной тактики учителей, специалистов в области коррекционной и специальной педагогики, специальной психологии, медицинских работников образовательного учреждения, других образовательных учреждений и институтов общества, реализующийся в единстве урочной, внеурочной и внешкольной деятельности

Планируемые результаты работы с обучающимися с ограниченными

возможностями здоровья и инвалидами

Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни

Пробуждение в детях желания заботиться о своем здоровье (формирование заинтересованного отношения к собственному здоровью)

Реализация программы «Наш выбор – здоровье»

Формирование установки на использование здорового питания

Использование оптимальных двигательных режимов для детей с учетом их возрастных, психологических и иных особенностей, развитие потребности в занятиях физической культурой и спортом

Применение рекомендуемого врачами режима дня (норм выполнения домашнего задания)

Формирование знаний негативных факторов риска здоровью детей (сниженная двигательная активность, курение, алкоголь, наркотики и другие психоактивные вещества, инфекционные заболевания)

Становление навыков противостояния вовлечению в табакокурение, употребление алкоголя, наркотических и сильнодействующих веществ

Формирование потребности ребенка безбоязненно обращаться к врачу по любым вопросам, связанным с особенностями роста и развития, состояния здоровья, развитие готовности самостоятельно поддерживать свое здоровье на основе использования навыков личной гигиены

Участие в социально-психологическом тестировании обучающихся Региональным центром здоровьесбережения г.Ростов-на-Дону

Программа профессионального самоопределения обучающихся

 

Взаимодействие всех субъектов образовательного процесса по вопросу выбора профессии и жизненного пути.

Формирование и развитие навыков самостоятельного осознанного выбора и принятия решения, включая выбор профильного класса, досуговое и профессиональное самоопределение

Психологическое сопровождение профильного обучения с идеей развития у подростков собственной активности, целеполагания, жизненного планирования, систематизации усилий и личностной ответственности

Тренинговое занятие «Калейдоскоп профессий»

Экскурсии по предприятиям ст.Багаевской и Багаевского р-на

 

Мониторинг обследования по методике «Оценка способностей школьника»

 

Уч. год

класс

СПОСОБНОСТИ

   

Физ-

культ.

Орга-

низац.

Матем.

Констр.-

технич.

Эмоц.-

изобр.

Ком-

муник.

Музык.

Худ.-

изобр.

Фило-логич.

всего

                       

2016

2017

8

-

1

1

-

4

1

9

2

26

 

9

2

2

-

1

3

1

1

3

22

 

7

-

1

5

-

-

2

4

1

20

итого

 

24

2

4

6

1

7

4

14

6

68

                       

2017

2018

3

3

3

2

1

1

-

6

2

21

 

8

4

1

2

5

3

1

3

3

30

 

3

4

2

2

2

2

3

3

3

24

итого

 

14

11

6

6

8

6

4

12

8

75

 

Мониторинг обследования выбора предпрофильного обучения

 

Уч. год

класс

ИЗО

черч

русск.яз

литер.

псих.

ин.яз.

биол.

химия

географ.

физика

матем.

инф.

истор.

филос.

общ.

экон.

технол.

физк.

ОБЖ

2016-

2017

7

7

7

5

4

9

2

6

3

8

4

4

-

12

1

5

5

-

 

4

1

11

1

-

2

1

5

1

4

2

3

-

11

3

2

2

-

 

5

2

-

9

1

4

2

-

2

-

2

1

-

2

1

4

2

-

итого

 

16

10

18

15

5

15

5

11

6

12

8

8

-

25

5

11

9

-

                                       
                                       

Уч.год

класс

ИЗО

черч

Русск.яз

Литер.

Псих.

Ин.яз.

Биол.

химия

Географ.

физика

Матем.

Инф.

Истор.

право

Общ.

Экон.

Технол.

Физк.

ОБЖ

2017-

2018

9

4

10

7

7

4

7

4

2

8

5

8

2

6

-

5

6

2

 

2

1

8

7

3

6

4

5

5

8

6

2

1

11

3

1

2

1

 

6

4

8

6

4

1

1

3

2

5

4

1

-

8

1

4

3

3

итого

 

17

9

26

20

14

11

12

12

9

21

15

11

3

25

4

10

11

6

2018-2019

4

9

12

5

5

8

6

7

5

9

3

7

4

12

4

4

7

-

 

5

4

6

7

4

6

5

4

3

6

3

6

2

5

3

6

4

-

 

3

4

6

5

5

4

3

11

3

10

5

3

3

9

3

6

4

-

итого

 

12

17

24

17

14

18

14

22

11

25

11

16

7

26

10

16

15

-

                                       

         В результате обследования выявлено, что обучающиеся 8-х классов имеют в большинстве случаев склонность изучать: русский язык и литературу, психологию, математику, обществознании, черчение.

 

Мониторинг обследования профессионального самоопределения учащихся по методике «Дифференциально-диагностический опросник» Е.А.Климов

Учебн.

год

Класс

Человек-

человек

Человек-

природа

Человек-

техника

Человек-

знаковая

система

Человек-

художеств.

образ

Всего

2016-

2017

7

2

2

7

2

20

13

7

-

5

5

30

4

5

1

4

5

19

 

итого

24

14

3

16

12

69

2017-

2018

7

1

4

3

3

18

9

-

-

-

2

11

11

3

2

1

3

20

 

итого

27

4

6

4

8

49

2018-2019

9

2

4

5

3

23

 

7

2

1

1

5

16

 

6

3

5

1

4

19

 

итого

22

7

10

7

12

58

             По результатам обследования было выявлено, что у большинства обучающихся склонности лежат в той же группе профессий, что и способности. Это свидетельствует о том, что обучающимся нравится делать именно то, что умеют делать. Поэтому, выбрав в большинстве случаев профессии человек-человек и человек-художественный образ, ребята стараются добиться в них достаточно высоких успехов и получить удовольствие от выполнения этой работы. Диапазон профессий выбранных девятиклассниками: учитель, медицинская сестра, социальный работник, полицейский, воспитатель, коммерсант, менеджер, продавец; архитектор, дизайнер, закройщик, парикмахер, фотограф, повар, портной и т.д.

 

Мониторинг обследования профессионального самоопределения учащихся по методике

Дж. Холланда

Уч.год

класс

Реалистич

ный

Интеллек

туальный

Социаль

ный

Конвен

циальный

Предпри

имчивый

Артистич

ный

Всего

                 

2016

2017

3

4

6

1

1

8

23

 

4

3

4

2

3

9

25

 

2

1

2

4

1

9

19

итого

 

9

8

12

7

5

26

67

                 

2017

2018

2

2

2

1

3

6

16

 

1

1

5

1

4

1

13

 

1

3

8

1

1

3

17

итого

 

4

6

15

3

8

10

46

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2018

2019

2

3

5

-

7

5

22

 

1

1

2

-

4

8

16

 

3

1

5

-

2

7

18

итого

 

6

5

12

-

13

20

56

        

       Результат обследования по Анкете оценки профессиональной направленности, где каждому типу личности соответствует определенный тип профессий в котором он может достичь наибольших успехов. Направленность предпочтения были отданы профессиям типа личности: артистический, предприимчивый и социальный. Соответственно профессиональная среда такова: музыкант, художник, фотограф, актер, дизайнер; бизнесмен, маркетолог, менеджер, директор, журналист, дипломат, юрист; врач, психолог и т.д.

Мониторинг обследования умственного развития детей

 

Уч. год

класс

Уровень

   

1уровень

Малоуспешные

 

50% и менее

2 уровень

Средние по успешности

51-65%

3 уровень

Близкие к успешности

66-79%

4 уровень

Наиболее успешные

80-100%

итого

 

10

24

15

9

2015-

2016

3

3

4

12

 

1

7

7

6

 

3

6

3

2

итого

 

7

16

14

20

2017-

2018

4

3

1

2

 

0

3

8

9

 

4

7

5

6

итого

 

8

13

14

17

               

       Тест состоит из четырех субтестов, включающих в себя вербальные задания, подобранные с учетом программного материала начальных классов. На основе анализа распределения индивидуальных ( с учетом стандартных отклонений) были выбраны следующие уровни успешности, наиболее дифференцирующие обследуемые выборки: близкие к успешности и наиболее успешные.

Мониторинг обследования уровня страхов (опросник Захарова)

 

Уч.год

класс

уровень

   

Высокий

повышенный

норма

2015-

2016

2

5

15

 

1

4

16

 

1

2

12

итого

 

4

11

43

 

Уч.год

класс

уровень

   

высокий

повышенный

норма

2017-

2018

1

0

9

 

2

2

15

 

8

2

12

итого

 

11

4

36

2018-

2019

4

3

13

 

5

1

16

 

5

0

15

итого

 

14

4

44

         Диагностика страхов у детей проводилась по опроснику А.И.Захарова, где предложены возрастные нормы страхов и их распределение (по полу и возрасту). Результат показал, что большинство опрошенных по физиологическим реакциям в возрастной норме, и незначительная часть – высокий уровень.

 

Мониторинг исследования тревожности пятиклассников (Филлипс)

Учебный

год

Шкала тревожности

 

Кол-во

обследов.

Общая

тревожность

Переживан.

социальн.

стресса

Фрустрация

потребности

в

достижении

успеха

Страх

самовыражен.

Страх

проверки

знаний

Страх

несоответств.

ожиданиям

окружающих

Низкая

физиологич.

сопротивл.

организма

Страхи

во

взаимоотношен.

с

учителями

2016- 2017

23

19

12

Н-44

П-10

В-0

41

6

7

44

8

2

37

11

6

23

14

17

32

11

11

46

6

2

22

8

24

2017-

2018

21

13

17

Н-20

П-25

В-6

41

9

1

41

10

-

30

18

3

29

17

5

32

10

9

43

7

1

27

23

1

2018-

2019

13

23

20

Н-42

П-13

В-1

49

6

1

52

3

1

34

16

6

28

17

11

43

5

8

48

5

4

42

14

-

       По исследованию теста тревожности (Филлипс) у пятиклассников практически не обнаружено высокого уровня. Необходимо обратить внимание на страх проверки знаний и страх несоответствия ожиданиям окружающих.

 

Мониторинг школьной мотивации, адаптации в 1-х классах

 

учебный

год

кол-во

уч-ся

высокий

уровень

адаптации

средняя норма

внешняя

мотивация

низкая

школьная

мотивация

дезадаптация

2015-2016

63

36

15

10

2

-

2016- 2017

55

36

8

8

3

-

2017-

2018

72

51

8

11

2

-

2018-

2019

73

65

2

5

1

-

В переходный период, во время адаптации, наибольшие изменения во внутренней позиции связаны со взаимоотношениями с другими людьми, прежде всего со сверстниками. В этом возрасте появляются притязания детей на определенное положение в системе и деловых, и личных взаимоот­ношений класса, формируется достаточно устойчивый статус ученика в этой системе. Поэтому на эмоциональное самочувствие ребенка все в большей степени начинает влиять то, как складываются его отношения с товарищами, а не только успехи в учебе и отношения с учителями. Результат адаптации первоклассников показал, что дезадаптированных детей нет. В основном дети имеют высокий уровень адаптации.

 

Программа коррекционной работы

Программа коррекционной работы обеспечивает:

Выявление и удовлетворение особых образовательных потребностей обучающихся с ограниченными возможностями здоровья при освоении ими основной образовательной программы и их дальнейшую интеграцию в образовательном учреждении

Реализацию комплексного индивидуально ориентированного психолого-медико-педагогического сопровождения в условиях образовательного процесса всех детей с особыми образовательными потребностями с учётом состояния здоровья и особенностей психофизического развития (в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии)

Создание специальных условий воспитания, обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, безбарьерной среды жизнедеятельности и учебной деятельности; использование специальных образовательных программ, разрабатываемых образовательным учреждением совместно с другими участниками образовательного процесса, специальных учебных и дидактических пособий; соблюдение допустимого уровня нагрузки, определяемого с привлечением медицинских работников; проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий; предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего необходимую техническую помощь

Программа коррекционной работы содержит:

Цели и задачи коррекционной работы с обучающимися на ступени основного общего образования

Перечень и содержание индивидуально ориентированных коррекционных направлений работы, способствующих освоению обучающимися с особыми образовательными потребностями основной образовательной программы основного общего образования

Систему комплексного психолого-медико-социального сопровождения и поддержки обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, включающую комплексное обследование, мониторинг динамики развития, успешности освоения основной образовательной программы основного общего образования

Механизм взаимодействия, предусматривающий общую целевую и единую стратегическую направленность работы с учётом вариативно-деятельностной тактики учителей, специалистов в области коррекционной и специальной педагогики, специальной психологии, медицинских работников образовательного учреждения, других образовательных учреждений и институтов общества, реализующийся в единстве урочной, внеурочной и внешкольной деятельности

Планируемые результаты коррекционной работы

  • Деятельность социального педагога.

 

Социальный паспорт МБОУ БСОШ № 2

 

Показатель

Январь-

май 2018

Сентябрь-

декабрь 2018

Всего учащихся

647

657

Девочки

347

350

Мальчики

300

307

Дети - инвалиды

13

14

Дети, находящиеся под опекой, в приемной семье

9

6

Дети из полных семей

516

543

Дети из неполных   семей

131

116

Количество детей из многодетные   семьи

165

172

Дети из малообеспеченных семей

104

108

Дети из неблагополучных семей

5

8

Дети группы риска

14

16

Дети, состоящие на внутришкольном учете

5

2

Дети, состоящие на учете в ПДН, КДН и ЗП ,ОВД

5

1

 

 

Информация о родителях

 

 

Январь 2018

Декабрь 2018

Уровень образования

 

 

Основное общее образование

60

61

Полное среднее образование

192

191

Начальное профессиональное

84

60

Среднее специальное

472

468

Неполное высшее

54

53

Высшее

240

253

Социальный состав

   

Рабочие

343

345

Пенсионеры

24

28

Домохозяйки

115

125

Служащие

376

369

Предприниматели

101

110

Безработные

182

172

 

 

Анализ профилактической работы с учащимися и родителями

Мероприятия

Количество

1.       

Профилактические индивидуальные беседы с учащимися

167

2.       

Профилактические индивидуальные беседы с родителями

46

3.       

Посещение уроков с целью контроля подготовки к урокам и включения в учебную деятельность учащихся «группы риска»

27

4.       

Посещение общешкольных мероприятий, классных часов с целью наблюдения за учащимися «группы риска» во внеурочной деятельности

24

5.       

Профилактические мероприятия (классные часы, информационные минутки и т. д.), проведенные социальным педагогом

46

6.       

Профилактические беседы социального педагога на классных родительских собраниях

12

7.       

Организация встреч с инспектором ПДН с целью получения информации об обучающихся, требующих усиленного контроля

3

8.       

Профилактические беседы инспектора ПДН с родителями учащихся на родительских собраниях

8

9.       

Заседания Совета профилактики

9

10.   

Вовлечение учащихся, состоящих на разных видах учета, в кружки и спортивные секции

3

11.   

Трудоустройство учащихся «группы риска»

3

12.   

Организация отдыха в ЛДПД при школе учащихся, состоящих на разных видах учета

5

       Выводы : Воспитательная программа школы, реализуемая через внеучебную  деятельность и комплекс мер, направленных на воспитание и социализацию обучающихся, через целевые подпрограммы, определяет содержание и организацию воспитательного процесса на ступени начального, основного и старшего общего образования. Программа соответствует основным принципам государственной политики РФ в области воспитания и образования. Воспитательная программа школы ориентирована на дифференциацию воспитания, на развитие учащихся.

     Задачи: заместителю директора по УВР и заместителю директора по ВР активизировать индивидуальную психологическую и социальную работу с детьми, имеющими проблемы в обучении и поведении, а также с семьями в социально опасном положении.

Организация горячего питания обучающихся в 2018 году.

      Питание является одним из важнейших факторов, определяющим здоровье детей и подростков, способствует профилактике заболеваний, повышению работоспособности и успеваемости, физическому и умственному развитию, создает условия для адаптации подрастающего поколения к окружающей среде.

      В 2018 году организация питания учащихся 1 – 11 классов в школе осуществлялась  в соответствии с Положением о порядке организации бесплатного питания обучающихся МБОУ БСОШ №2 на бесплатной основе .

      При организации питания учащихся в 2018 году реализовывались следующие задачи:

  • создание условий, способствующих укреплению здоровья,
  • формированию навыков правильного питания, увеличение охвата учащихся горячим питанием,
  • пропаганда здорового питания.

       Услуги по организации питания осуществляет ИП Агуреева Т.Р. согласно 10-тидневному меню в соответствии с ассортиментным минимумом  продуктов питания ,согласованному с РОСПОТРЕБНАДЗОРом по Багаевскому району  .

       Горячее питание в МБОУ БСОШ №2 организовывалось для всех обучающихся в ней детей.

Питание за счет средств местного бюджета предоставляется следующим категориям обучающихся в пределах выделяемых средств:

1) сиротам;

2) инвалидам;

3) детям из многодетных семей;

4)детям, находящимся под опекой, но при этом не получающих пособие;

5) детям из семей, где средний доход на члена семьи существенно ниже,чем фиксированный прожиточный минимум (не более 40% от общего количества учащихся

6 )в некоторых случаях детям, семья которых временно оказалась в затруднительных жизненных обстоятельствах(тяжелая болезнь одного из близких родственников, проблемы с жильем, которое может быть повреждено вследствие техногенных катастроф,природных катаклизмов ,пожаров).Для подтверждения ситуации Администрацией школы проводится осмотр жилищных условий и составляется соответствующий протокол на основании которого принимается решение;

7) из семей беженцев, прибывших с территории Украины (за счет экономии).

 

Сравнительные результаты охвата горячим питанием

 

Категория

Январь 2018

Декабрь 2018

Малообеспеченные

84

83

Многодетные

144

133

Дети инвалиды

7

7

Дети из опекаемых семей

8

7

Дети из семей, прибывшие с территории Украины

3

1

ИТОГО

246 (39 %)

231 (35 %)

     С целью пропаганды здорового питания классными руководителями 1- 11 классов, систематически  проводились специально подготовленные беседы:

  • «Правильное питание-основа здорового образа жизни» для 1-4 классов;
  • «Будь здоров» для 5-6 классов;
  • «Правильное питание- залог здоровья» для 7-8 классов;
  • «Мода и здоровье» для 9-11 классов.
  • классные часы о необходимости здорового  и полноценного  питания:
  • «Если хочешь быть здоров – здорово питайся» для 1-4 классов;
  • «Здорово быть здоровым» для 5- 7 классов;
  • «Скажем вредным привычкам «Нет», здоровью - «Да» для 8 -11 классов.

              Анализ охвата горячим питанием показывает, что совместная работа всех участников образовательной деятельности, работников школьной столовой дает положительный результат.

 

 

 

 

ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

МБОУ БСОШ № 2

В РАМКАХ   САМООБСЛЕДОВАНИЯ

N

п/п

Показатели

 

Единица измерения

1.      Образовательная деятельность

1.1

Общая численность учащихся

657 человек

1.2

Численность учащихся по образовательной программе начального общего образования

294 человек

1.3

Численность учащихся по образовательной программе основного общего образования

304 человек

1.4

Численность учащихся по образовательной программе среднего общего образования

59 человек

1.5

Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на "4" и "5" по результатам промежуточной аттестации, в общей численности учащихся

230 человек/35%

1.6

Качество обученности по русскому языку по результатам государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса

70 %

1.7

Качество обученности по математики  по результатам государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса

75 %

1.8

Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по русскому языку

60 баллов

1.9

Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по математике

44 балла

1.10

Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по русскому языку, в общей численности выпускников 9 класса

0

1.11

Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по математике, в общей численности выпускников 9 класса

0

1.12

Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по русскому языку, в общей численности выпускников 11 класса

0

1.13

Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по математике, в общей численности выпускников 11 класса

0

1.14

Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не получивших аттестаты об основном общем образовании, в общей численности выпускников 9 класса

0

1.15

Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, не получивших аттестаты о среднем общем образовании, в общей численности выпускников 11 класса

0

1.16

Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших аттестаты об основном общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 9 класса

3 человека/6%

1.17

Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших аттестаты о среднем общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 11 класса

5 человек/17 %

1.18

Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей численности учащихся

512 человек /80 %

1.19

Численность/удельный вес численности учащихся-победителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности учащихся, в том числе:

245 человек/38 %

1.19.1

Регионального уровня

0 человека/ %

1.19.2

Федерального уровня

0 человек/%

1.19.3

Международного уровня

0 человек/%

1.20

Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование с углубленным изучением отдельных учебных предметов, в общей численности учащихся

0

1.21

Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование в рамках профильного обучения, в общей численности учащихся

0

1.22

Численность/удельный вес численности обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в общей численности учащихся

0

1.23

Численность/удельный вес численности учащихся в рамках сетевой формы реализации образовательных программ, в общей численности учащихся

0

1.24

Общая численность педагогических работников, в том числе:

55 человек

1.25

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей численности педагогических работников

52 человек / 95 %

1.26

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников

51 человек / 98 %

1.27

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование, в общей численности педагогических работников

3 человека / 3 %

1.28

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников

3 человека/ 3 %

1.29

Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория в общей численности педагогических работников, в том числе:

48 человек / 88 %

1.29.1

Высшая

19 человек /34 %

1.29.2

Первая

29 человека / 53 %

1.30

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:

55 человек / 100 %

1.30.1

До 5 лет

3 человека / 6 %

1.30.2

Свыше 30 лет

30 человек / 52 %

1.31

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет

3 человека / 6 %

1.32

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет

18 человек / 31 %

1.33

Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

55 человек / 100 %

1.34

Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

55    человек / 100 %

2.      Инфраструктура

 

2.1

Количество учащихся   в расчете на один компьютер

7 человек

2.2

Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы из общего количества единиц хранения библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на одного учащегося

100 88 единиц

2.3

Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота

да

2.4

Наличие читального зала библиотеки, в том числе:

да

2.4.1

С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использования переносных компьютеров

да

2.4.2

С медиатекой

да

2.4.3

Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов

да

2.4.4

С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки

да

2.4.5

С контролируемой распечаткой бумажных материалов

да

2.5

Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся

363 человек / 55,3 %

2.6

Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного учащегося

5400 кв.м. / 8,4 кв.м.

Директор МБОУ БСОШ № 2                              Леванчук Н.А.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

© 2020. Багаевская СОШ №2.